冀教版八级数上册134《三角形的尺规作图》ppt课件.pptxVIP

八年级数学·上 新课标 [冀教]; 豆豆书上的三角形被墨迹污染了一部分，你能帮他在作业本上画出一个与书上完全一样的三角形吗？ 如何作一个三角形与已有的三角形一样呢？; 只用直尺(没有刻度)和圆规也可以画出一些图形。这种方法被称为尺规作图. 用直尺(没有刻度)和圆规作图，是一种具有特殊要求的作图方法，这种作图方法不必用具体数据，只是按给定图形进行作图，这也是它与画图的区别所在.; 画图一般不限定工具，既可以用直尺和圆规，也可以用其他辅助工具，比如量角器、三角板、刻度尺等。在尺规作图中，直尺的作用只能用来连接两点之间的线段或过两点画直线和射线.;已知三角形的三条边，求作这个三角形。 如图所示，已知线段a，b，c，求作△ABC，使AB=c，AC=b，BC=a.;作法： (1)作一条线段AB=c； (2)分别以A，B为圆心，以b，a为半径画弧，两弧交于C点?? (3)连接AC，BC。 如图所示的△ABC就是所求作的三角形。;已知三角形的两角和一边，求作三角形 (1)已知三角形的两角及其夹边，求作这个三角形 如图所示，已知∠α，∠β，线段c， 求作△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β，AB=c.;作法：(1)作∠DAF=∠α；(2)在射线AF上截取线段AB=c；(3)以B为顶点，以BA为一边，作∠ABE=∠β，BE交AD于点C.则△ABC就是所求作的三角形.;(2)已知两角和一角的对边，求作三角形 如图所示，已知∠α，∠β，线段c， 求作△ABC，使∠A=∠α，∠B=∠β，AC=c.;先作出一个角等于∠α+∠β，通过反向延长角的一边得到它的补角，即三角形中的第三个内角∠γ。由此转换成已知∠α和∠γ及其这两角的夹边c，求作这个三角形.;已知三角形的两边和一角，求作三角形 已知三角形的两边及夹角，求作这个三角形 如图所示，已知线段a，b，∠α， 求作：△ABC，使BC=a，AB=b，∠ABC=∠α. 作法：(1)作∠DBE=∠α，(2)在射线BD，BE上分别截取BA=b，BC=a，(3)连接AC，△ABC就是所求作的三角形.;【规律方法小结】要掌握尺规作图的具体操作方法，按作图要求写作法时，要注意语言的规范性. (1)用直尺作图时的规范性语言： ①过点?作直线??，作线段??，以点?为端点作射线??。②连接??，以点?为端点作线段??，延长线段??到点?，使??=??. (2)用圆规作图时的规范性语言： ①以点?为圆心，??为半径作弧。②以点?为圆心，??为半径作弧，交??于点?.;课堂小结;2.作三角形的步骤 在寻找作法的时候，一定要根据已知画出草图，确定作图步骤. 3.尺规作图的基本要求 ①画图形；②写作法；③保留痕迹. 有些作图题，只要求保留痕迹，不用写作法.; 检测反馈;2.利用尺规作图，在下列条件中不能作出唯一直角三角形的是(　　) A.已知两个锐角 B.已知一直角边和这边的对角 C.已知两条直角边 D.已知一个锐角和斜边;3.如图所示，△ABC是不等边三角形，DE=BC，以D，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ ABC全等，这样的三角形最多可以作出(　　) A.2个 B.4个 C.6个 D.8个;4. 如图所示，已知线段a，用尺规作出△ABC，使AB=a，BC=AC=2a. 作法： (1)先作一条线段等于2a， (2)再作一条线段AB=　　　　；? (3)分别以　　　　、　　　　为圆心，以　　　　 为半径画弧，两弧交于C点；? (4)连接　　　　，　　　　,则△ABC就是所求作的三角形. ;5.如图所示，已知∠α，∠β和线段a，求作△ABC，使BC=a，∠B与∠α的补角相等，∠C=∠β. ;第二步，作∠MBP=∠α.如图(2)所示.;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-216月-21Sunday, June 20, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。09:45:1809:45:1809:456/20/2021 9:45:18 AM 11、人总是珍惜为得到。6月-2109:45:1809:45Jun-2120-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。09:45:1809:45:1809:45Sunday, June 20, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6月-216月-2109:45:1809:45:18June 20, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。20 六月 20219:45:18 上午09:45:186月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 219:45 上午6月-2109:45June 20, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/20