高中历史第6课国际联盟教案岳麓版选修3.docxVIP

- - PAGE 1 - 第 6 课 国际联盟 教学目标 知识与能力：简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。 过程与方法：学生依据导学案自主疏理知识，形成知识体系，掌握基础。通过合作探究，深化理解把握知识内涵。通过检测题，巩固知识。 情感态度价值观： 认识国家利益在国际关系中的作用；作为国际组织应肩负起应有的责任。 学情分析 高二学生有一定的历史基础和迁移能力，引导学生在对比中深化对国联的认识 重点难点 国际联盟的盟约和机构，主要活动，评价其历史地位。 教学过程 活动 1【导入】第 6 课 国际联盟 由于一战给人类带来了深重的灾难，一战结束后，人类开始反思历史，探索避免战争、维护世界和平的新途径。国际联盟的成立就是这种探索的结果。国际联盟的成立能给世界带来和平吗？ 活动 2【讲授】国联概况及评价1．国际联盟的背景？ 借鉴经验： 19 世纪末 20 世纪初，工业革命深入发展，各国交往紧密，行业性的国际组织的建 立，为国联的建立奠定了基础； （ 2）反战呼声：一战后，和平主义思潮兴起，为防止新的世界大战，维护世界和平，有识之士意识到有必要建立一个具有政治约束力的国际组织； （ 3）美国建议：美国总统威尔逊提出“十四点和平纲领 “，主张建立国际联盟，并促进了国联的成立； 国际联盟占主导地位的国家？ 英 法 3．国际联盟盟约主要内容？