湖北省武汉市汉阳区二桥中学2019-2020学年九年级下学期三月月考化学试题(word无答案).docx

湖北省武汉市汉阳区二桥中学 2019-2020学年九年级下学期三月月 考化学试题 一、单选题 （★）1 .物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ） A碳酸氢钠 能与酸反应 治疗胃酸过多 B氧气 助燃性 气焊、气割 C烧碱 碱性 改良酸性土壤 D二氧化碳 升华吸热 作制冷剂 A. A B. B C. C D. D （★★） 2.下列有关物质的性质和变化的归纳中，正确的是 A.石墨变成金刚石发生了化学变化 B.t、C、CO都能和CuO发生置换反应 C.浓硫酸、浓盐酸、浓氨水都具有挥发性 D. Fe、Al、Ag都能从CuSO4溶液中置换出 Cu （★★） 3.如图所示为三种实验操作，下列说法正确的是（ ） 甲 艺 丙 A.甲图所示的过滤操作，可从食盐溶液中获得食盐固体 B.进行如图乙所示的蒸发操作，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热 C.丙所示的蒸播操作，冷凝管进出水的方向是 a进b出 D.在粗盐提纯实验中，需要用到图示甲、乙、丙三种操作 (★★)4 .某同学梳理归纳了以下知识点： ①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火； ②在置换反应时，元素化合价一定会改变； ③“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当过滤时用玻璃棒搅拌加快过滤速度； ④防毒面具的原理是利用活性炭的强吸附性； ⑤洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂可以溶解油污； ⑥某物质能够导电，该物质一定是金属单质。其中正确的个数有( ) 3456 3 4 5 6 (★) 5.未经砂纸打磨的铝放入盛有足量稀盐酸的密闭容器中，用传感器测定容器内气体压强和 温度随反应时间的变化曲线如图所示。正确的是( ) A . 0 50s发生的反应是铝与稀盐酸的反应 0s时盐酸质量最小 100s时盐酸质量最大 100s时铝还没有反应完 100 140s段压强减小的主要因素是气体温度降低 (★★) 6 .化学实验室中有失去标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、氢氧化钢溶液、碳酸钠溶液、 酚酷试液，现将其任意编号为 A、B、C、D,然后两两组合进行实验，其中部分现象如下表: 实验A+BA+CB+CB+D 实验 A+B A+C B+C B+D 现象溶液变红溶液变红产生沉淀产生气体 现象 溶液变红 溶液变红 产生沉淀 产生气体 则 A 、 B 、 C 、 D 分 别 是 （ ） A.酚酗试液、稀盐酸、氢氧化钢溶液、碳酸钠溶液 B.碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钢溶液、酚酷试液 C.酚酷试液、碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钢溶液 D.酚酷试液、碳酸钠溶液、氢氧化钢溶液、稀盐酸 （★★★★） 7.为探究锌、铜、铁三种金属的活动性顺序及其相关性质，某学习小组做了如甲 图所示实验。实验结束后，将试管①、试管②内的物质全部倒入同一洁净烧杯中，充分反应后 如乙图所示。将烧杯乙中的物质过滤，得到滤渣和滤液。下列有关说法正确的是 温馨提示：CuO+H 2SO 4=CuSO 4+H 2O A.滤渣中最多有三种物质 B.若滤液呈无色，滤液中的溶质可能有两种 C.若滤液中含有硫酸铜，滤渣中可能有两种物质 FeSO,溶液和稀硫酸的质量之和 FeSO,溶液和稀硫酸的质量之和 （★★★★） 8 . “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的 CO 2分离出来进行储 存和利用。用足量的 NaOH溶液来“捕捉CO 2,其过程的示意图如图所示（部分条件及物质未 标出）。下列有关该过程的叙述正确的是（ ） 8；含量喜的，仲:faun虚港CQ1 储存利用 8；含量 喜的，仲 :faun虚港 CQ1 储存利用 CQ含量储的气体 cao A.该过程可实现 CO2零排放 B.整个过程中，有 1种物质可以循环利用 C.反应室中主要涉及两个化学反应 D. “反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶 二、填空题 6S1 港籍度修 6S1 港籍度修 口在；口 ，羲.日 ①不饱和溶律 华馆和溶液 印 廖 （1） t 2c时，分别将30g硝酸钾和氯化钾加入到 50g水中，充分溶解后一定形成饱和溶液的 是 其溶液的溶质质量分数为 （结果精确到0.1%）。 （2）图2是硝酸钾溶液的实验情况。若保持溶液的质量不变，操作 I为 （3）下列有关说法不正确的是 o （填字母） A①与②的溶质质量可能相等 B②与③的溶质质量分数一定相等 C等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液，恒温蒸发等质量的水，析出的晶体质量：硝酸 钾〉氯化钾 D等温度、等质量的硝酸钾和氯化钾溶液，降低相同的温度，析出的晶体质量：硝酸钾〉氯化 钾 三、科学探究题 （★★） 10 .某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究： 甲同学向盛有少量 KOH溶液的试管中滴入几滴无色酚酷试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到 溶液由下红色变成无色。甲同学得出结论