数学教案_《百分数的意义和写法》教学反思.docVIP

《百分数的意义和写法》教学反思 杨林桥镇中心小学 吴玲春 本节课是人教版第十一册的内容，是在学生充分理解分数意义，能解决一些简单分数应用题的基础上进行教学的，它是以后学习百分数应用题的基础。百分数意义是分数意义的延伸，学习百分数的意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。 细细地回味这节课，我觉得在很多地方是做得成功的。 1、给学生一双挖掘生活的“慧眼”。 课前，我让学生收集了生活中有关百分数的例子，课中让他们进行交流，分析这些百分数中蕴含的数学信息，感受到数学不枯燥、不抽象，就在他们身边。这样学生学习的内容是看得见、摸得着的，既富有实际意义，又激起学习的兴趣，对百分数意义的理解又有了深度的挖掘。 2、建立“大数学”课堂新环境。 通过百分数与成语的完美链接，创设了一种开放的而非封闭的、自主的而非灌输的、丰富的而非枯燥的“大数学”的课堂学习新境。而 “天才等于99%的勤奋加1%的灵感”这一名人名言的巧妙链接，充分开启了学生的智慧之门，点燃了学生的思维的火花，让学生徜徉于知识的海洋中，享受学习的惬意。 3、预习效果好，课堂效率高。 由于百分数的意义理解起来比较抽象，所以事先安排学生进行预习，课堂上教师只需要对重难点加以适当的引导，学生就能掌握知识，形成技能了。例如达标率、合格率等知识如果没有预习做基础，以本班学生的实际情况，要深入理解百