一年级语文升国旗教学案例.pdfVIP

《升国旗教学》案例和反思 怀柔区庙城镇中心小学 肖金利 在语文教育高扬人文精神的今天。一个源自远古的新生命向我们走来。 这就是感悟。 语文学习具有重情感和感悟的特点， 阅读教学要引导学生 感悟和吸收作品的精华， 丰富学生的精神世界……让学生在和谐的氛围 中感悟。这也是我校新课程改革的重点。 那么，何为感悟，感悟什么？在教学实践中又应该如何去引导学 生去感悟呢？这些问题，一直苦苦的困扰着我，我思考着，尝试着。 《升国旗》是北京版第一册第五单元第二篇课文，本文主要写了孩 子们升国旗时的场景，是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六 行，押韵上口，好读易背，本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我 国国旗的基础上， 激发学生热爱祖国的思想感情， 本课时主要在理解课 文的基础上指导朗读，通过多种途径，多种方式并且联系自己的生活经 验。激发学生激动自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。 本课教学在设计时本着体现“一切从学生的实际出发”和“学习 语文的大语文观”的理念，主张阅读是学生的个性化活动，引导学生在 自读中感