九年级数学圆教案(1).pdf

九年级数学圆教案 (1) 学习目标： 1、理解圆的有关概念； 2 、理解点与圆的位置关系以及如何确定点与 圆的 3 种位置关系； 3 、经历探索点与圆的位置关系的过程， 会运用点到圆 心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系． 学习重点： 1、理解圆的有关概念； 2 、理解点与圆的位置关系以及如何确定点与圆 的 3 种位置关系． 学习难点：对集合概念的理解 学习过程： 一、情境创设 1、日常生活中，我们见到的汽车、摩托车、自行车等交通工具的车轮 是什么形状的？ 2、为什么要做成这种形状？ 3、若改成其他形状（如正方形、三角形） ，会发生怎样的情况？ 4、操作： ①固定点 O ②将线段 OP绕点 O旋转一周 · · ③观察点 P 运动所形成的图形的形状。 O P 二、探索活动 活动一 1、圆的定义 （1）圆是怎么形成的？ （2 ）如何画圆？ （3）圆的表示方法： 以 O为圆心的圆， 记作 “______ ”，读作 “________ ” 2 、在平面内，点与圆的位置关系 （1）在平面内，点与圆有哪几种位置关系？ _________ 、_________ 、 __________. （2 ）画一个圆，分别在圆内、圆上、圆外各取一个点，并比较圆内、圆 上、圆外的点到圆心之间的距离与半径的大小，你能发现什么？ 圆上各点 ______________________________ 也就是说， _________________________________________________ ； 圆内各点 __________________________________________ ； 也就是说， _________________________________________________ ； 圆外各点 __________________________________________ 。 也就是说， _________________________________________________ ； （3 ）归纳、总结得出结论。 如果⊙ O 的半径为 r ，点 P 到圆心 O 的距离为 d，那么： 点 P 在圆内 _________ ；点 P 在圆上 __________ ；点 P 在圆外 __________ 。 逆命题是否成立？ 符号“ ”读作“等价于” ，表示从左端可以推出右端，从右端可以 推出左端。 活动二 画一画 1、画线段 PQ，使得 PQ＝4cm。 2 、(1) 画出下列图形 到点 P 的距离等于 2cm 的点的集合； 到点 Q 的距离等于 3cm 的点的集合． (2) 在所画图中，到点 P 的距离等于 2cm，且到点 Q 的距离等于 3cm 的点 有几个？请在图中将它们表示出来． (3) 在所画图中，到点 P 的距离小于或等于 2cm，且到点 Q 的距离大于或 等于 3cm 的点的集合是怎样的图形？把它画出来． 三、例题分析 例 1：已知⊙ O 的半径为 3cm，A 为线段 OP 的中点，当 OP满足下列条件时， 分别指出点 A 与⊙ O的位置关系： (1)OP=4cm； (2) OP=6cm ； (3) OP=8cm 。 例 2：(1) 矩形 ABCD的对角线 AC、BD相交于点 O，点 A、B、C、D 是否在以 点 O为圆心的同一个圆上？为什么？