【教学研究】2019年高考历史“史论题”突破技巧及范文.docxVIP

【教学研究】高考历史 “ 史论题 ” 突破技巧及范文 一、评分标准： 项目 要求  主题观点  史论结合  逻辑表述 等级 紧扣主题  史实准确  条理清晰 一 观点合理 符合主题 史论结合 只罗列史实 合乎逻辑 条理较清晰 二  理  观 点 基 本 合 史 实 基 本 正 基 本 合 乎 逻 确 辑 基 本 符 合 主 题  史 实 不 够 准  条理不清 三 观 点 不 够 合 确 缺乏逻辑 理 二、特点： 历史小论文：小是受高考时间限制，字数  100 字左右，但 麻雀虽小，五脏俱全。论文指使用史学观点评述历史人物事 件等一般包括题目，论点，论据，论证。是高考历史要求最 高一种题目。 三、要求 1 、扎实的基础知识，系统的专题板块知识 史学观点如全球史观文明史观革命史观 归纳概括能力，史论结合能力，辩证法论证等能力。 四、写作原则 题目要求简练准确体现中心思想； 论点一般不是考生自己提出避免争论错误，而是从所给 材料提炼归纳概括，论点提炼要求直接开门见山，简练准确， 本质新颖，这是写好小论文前提与关键，也是难点。要求学 生的历史专业性，史学观点感知，归纳概括能力。 3 、论据是史实，史论结合是写好小论文的基本原则，要做 到论从史出，以史实论证观点，把史实与论点紧密结合。要 求界定史实准确，史论结合语言精炼专业。 论证是写作思路，要清晰，富有逻辑性和衔接性。让人 感觉自然，思路清晰，过渡性强，没有拼凑感。 高考历史小论文写作模式一般使用总分总写作段落层 次：第一段观点要准确新颖 10-30 字第二段展开 30-60 第三 段 10-20 回扣升华 高考历史小论文写作误区 只提观点是对错，不提炼观点；或超越材料提观点；或观 点不清楚 不会史论结合，没有史论结合或简单的观点或孤立的史实； 或史论结合的不自然不默契 思路不清，天马行空，没有逻辑 五、历史小论文写作步骤 第一步：据材料归纳概括观点，要求观点明确合理精炼， 要响亮新颖。 第二步 : 史论结合，论证观点。以史实论证观点，以观点分 析史实。做到史实和观点默契结合。 第三部：做一个精炼有力的总结，形成一个结论，进行理 论升华。 六、高考小论文写作示范 1、主题提炼类 材料：玄奘（ 602 ～ 664 ），为寻求准确的佛经文本，西行 “求法”，历经艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。 回国后，他译出佛经 1300 多卷，精炼而准确。由他口授而成 的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。 鉴真（ 688 ～ 763 ），深明佛学， 50 余岁时，受日本邀请， 发愿东渡。他排除千难万险，历时 12 年，经 6 次努力，最终 到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、 艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。 —— 据袁行霈等主编《中华 文明史》等 玄奘西行与鉴真东渡路线示意图 解读材料，提炼出一个观点，并结合中国古代史的其他相关 史实，加以论述。 示例： 观点：中国为世界文明的发展做出贡献。 论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发 明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展， 火药的传入推动了欧洲火药武器的发展，加速了封建阶级的 衰落；指南针促进了西欧航海技术的的提高，迎来了地理大 发现时代；造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展，为文艺 复兴运动和宗教改革提供了条件。 由此可见，中国的古代科技传入到欧洲之后，促进了西欧 社会的转型，促进了世界文明的发展。 2、观点评析类 （ 1 ）西方的崛起 曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起 始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧 洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束 于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉 丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被 提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了 颠覆性的认识。他们认为在 1500 年前后的经济、科学技术、 航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界 的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这 些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的 许多文明，直到 1800 年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。 因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都 要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的 事情。  —— 摘编自杰克·戈德斯选《为什么是欧洲？ —— 世界史视角下的西方崛起 1500 — 1850 》 评材料中关于西方崛起的观点。（ 12 分）（评析观点类） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明 确，史论结合。） 参考答案： 我 赞成 材料