学前教育与儿童课件.pptxVIP

第二章 学前教育与儿童每个孩子都是天使，有时我们无法察觉，也许是因为天使还没完全变身。第二节 儿童观的演变与建构一、儿童观概述人们对儿童总的看法，是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。1. 什么是儿童观2. 儿童观的不同形态3. 儿童观的结构社会学术大众几种典型的儿童观儿童是“小大人” 儿童是“白板” 儿童是“有罪的” 儿童是“花草树木” 儿童是“私有财产” 儿童是“未来的资源” 儿童是“有能力的主体” 儿童是“成人的导师”儿童就是“人”、“儿童”儿童观的结构儿童观的自然构成儿童观的社会构成儿童观的精神构成二、儿童观的演变古代的儿童观 1. 儿童是小大人 儿童是缩小的成人，儿童是小大人，儿童被期待像成人一样去行动，儿童的特点、儿童期的意义被忽视了。中国：君让臣死，臣不得不死； 父让子亡，子不得不亡 古代的儿童观 2.中世纪的儿童观：儿童生而有罪，成人应对他们严加管束、约制，使儿童能不断的进行赎罪。 修道院长说：我们竭尽全力责备他们，从早到晚都打他们，可是我却看不见有什么进步。 安塞姆问道：那么他们怎样成长呢？ 修道院长回答说：就像许多牲口那样又呆又笨。 安塞姆说：一个著名的教育制度却正在把人变成牲口。… …这些可怜的孩子交给你了，你就应该帮助他们成长，使他们思想成熟，但是，如果不给他们自由，其身心发展必遭挫折… …性恶论： 荀子近代的儿童观伊拉斯谟：“有些老师总希望我们的孩子有