语文教案_ 《长城》教案.docxVIP

《长城》教案 一、?教案背景? 1：学生课前准备：? （一）、?初读课文，了解课文大意。? （二）、?自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。 （三）、?自学课文，思考课后的问题。?四、?让学生提出自学中遇到的问题。?? 二、?教学目标?认知目标：? ??１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。?技能目标：? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。?情感目标? 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。? 4、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。? 三、教学重难点：? ??1、图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。? ??2、展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。? 教材分析? 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。? ??课文共有４个自然段。第１自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第２自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看