语文教案_《长城》案例.docVIP

17 长城 教材分析： 《长城》是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段配有一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，第二自然段配有一幅长城的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势；第三自然段是由长城展开的联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第四自然段总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。可以说，它不仅是一篇状物类的文章，更像一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。 教学目标： 知识目标：认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读体会长城的“气魄雄伟，是世界历史上的伟大奇迹。” 情感目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 教学重难点：从文中找出体现长城“气魄雄伟，是世界历史上伟大奇迹”的句子，激起民族自豪感，产生了解我国的“世界遗产”的兴趣。 课前准备： 学生：搜集长城的资料。 教师：PPT 教学时间：两课时 教学过程：（第二课时） 导