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教学名称 教学目标
教学准备
课程延伸
思维：规律排序（空间）一根据幼儿能力可 2课时
1、在认识图形的基础上，学习图形空间平移的方法；
2、学习空间旋转推理排序思维题的方法和技巧，能根据物体空间
360 0旋转规律进行推理排序；
3、发展幼儿空间思维能力与判断推理能力。
教学课件（思P55-57 ）,各类形状图形若干，自制思维教具卡
感官区：图形盒
教学过程
一、开始部分
课程导入：
以故事《有趣的图形》为主线，贯穿全部课程环节；
师：看看今天图形王国里，都有那些图形！师逐一出示不同形状图形, 复习图形认知……
二、进行部门
（一）在认识图形的基础上，学习图形空间平移；（思 P55）
1、先引导幼儿认识原图形在大方格中的具体位子；
例：
1
1
法二：纵向第一列，从上往下数，第一个格子里
、明确1号正方形所在的位置，再在平移大方格里标出 1号正方形;
、其它图形的平移方法同上。
（二）在学习图形空间平移的基础上，学习圆形空间旋转平移的方法和技 巧；（思P56）
1、在学习（一）的基础上，引导幼儿根据提示图形推理出三个空间旋转 平移图形的位置；
例：
oe,9%勺提示，推理出.0和°,的中间是
o
e
,9
%勺提示，推理出.0
和°,的中间是
2、再根据 .，推断出图形
2、再根据 .，推断出图形I▽、口、口
?空间旋转平移的位置
（三）在学习图形空间旋转平移的基础上，学习图形空间旋转推理排序的 方法和技巧；（思P57）
1、师出示,以两个圆点为参照点，按思维提示卡旋转
1、师出示
,以两个圆点为参照点，按思维提示卡旋转
导幼儿推理图形空间旋转规律;
例：
④怎能给磁固鱼通过推理出此图形是逆时针旋转排序，旋转顺序为
④怎能给磁固鱼
通过
推理出此图形是逆时针旋转排序，旋转顺序为
（左-下-右-上）
2、师引导幼儿按图形旋转规律，完成题卡后边的图形排序;
三、结束部分（思p57 ）
小结幼儿课堂表现，根据本班幼儿的能力，本次课可分两节课时!
教学反思:
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