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调查我们身边的生物 调查我们身边的生物 第二节 调查我们身边的生物 重点：科学研究——调查、生物的分类 关键：实践动手 亲自调查 讨论分析 二、let‘s GO!!! 2.1温故而知新 请大家回想下，上节课的科学究的观察和生物的特征 。 上节课学习了观察，那么比观察更进一步的认知世界的手段是调查。 ① 自学P7“ 调查”的内容，完成下面的内容： 调查要明确 和 ，制定合理的 ，调查过程中要 ， 自己把自己调查到的生物分类，并说说自己按什么标准来分的。 自学P9，画出生物分类的框图 本节内容的难点是什么？本节课你还有什么好的记忆方法呢？ 第一节 同步配餐 1. 金鱼按其结构特点分类，应归于 （ ） A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物 ※2.我们对身边的生物所做的调查是（ ） A.对生物 类群 的全面调查 B.选取部分样本的调查 C.对生物生存环境的调查 D.对生物遗传的调查 3 .观察与调查的一般步骤是（ ） ① 制定合理的方案 ②做好记录、积累资料 ③明确目的 、对象 和范围 ④ 对资料进行整理和分析 A.③①②④ B.①②③④ C.④①③② D.①②④③ 4.某小组肚调查到的生物进行了归类，他们