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精益生产－创意工夫 培训课件;目录;一、什么是创意工夫?;一、什么是创意工夫?;一、什么是创意工夫?;一、什么是创意工夫?;一、什么是创意工夫?;一、什么是创意工夫?;目录;1、改善效果： 作业方法的改善； 创建明快的职场； 提高效率/合理化； 原价低减/经费节俭； 技术开发； 职场环境的改善/防灾； 提高品质/产品的改良； 事务的合理化、效率化。 ;2、提升人员能力 培养思考习惯； 培育问题意识； 具备成本意识； 改善手法的掌握及教育指导； 技能的掌握及传授； 挑战新技术、高技能。 ;3、改善人际关系 增进上司与部下的交流； 扩大横向间的交流； 巩固职场的协作关系； 4、参与经营的意识 增强企业与个人间的一体感； 提高工作积极性。;二、开展创意工夫的效果;目录;使能够将改善的方法纪录下来并活用于其他方面 能够了解提案者的想法和做法； 增添了OJT 的机会； 为今后的改善创造条件； 能够应用于其他部门； 使横展更活跃。;;把字写工整、写清楚。 题目名称20字以内（使人能够了解所写内容）。 提案编号由各部门提案管理员统一编码。;三、书面提案的编写;目录; 工作中大都有很多“不”字，如不良、不合适、不稳定、 不方便、不注意、不节约等等。 对此，人们总抱着一种“即使看也看不出来，即便听也 听不见”的心态，从不主动去分析、解决。 那么，我们就试着从工作中找出一些 “不”来。这些带“不”的工作，是谁都能发现的。 但寻找“不”字的目的是发现现有状态与理想状态之间的差距。 ;安全 不安全——是不是存在发生安全事故的危险性。 不注意——是不是不注意的话就有受伤的危险。 不卫生——是不是存在不卫生的地方可导致安全隐患。 成本 不必要——是不是这些成本费用发生的毫无意义。 效率 不够快——是不是存在无效的作业。 不足——是不是现有能力不足。 ;设备 不防备——是不是采取了防范设备故障和危险的措施。 不合适——是不是设备有不合适的地方。 不充分——是不是设备的利用率不高。 错误 不规范——是不是遵守规程、按照步骤作业。 不能吸取经验——是不是重???同样的失败。 为什么出现“不”呢？背后的原因是什么？ 认真考虑然后想办法改善吧!;目录;五、评价标准;目录;六、提交、评审、奖励流程;六、提交、评审、奖励流程;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Tuesday, April 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:07:3223:07:3223:074/6/2021 11:07:32 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2123:07:3223:07Apr-2106-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:07:3223:07:3223:07Tuesday, April 6, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2123:07:3223:07:32April 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。06 四月 202111:07:32 下午23:07:324月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 2111:07 下午4月-2123:07April 6, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/6 23:07:3223:07:3206 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:07:32 下午11:07 下午23:07:324月-21