2008周旺生法理学讲义全集A.pptx

2008周旺生法理学讲义全集 A.txt真正的好朋友并不是在一起有说不完的话题，而是在一 起就算不说话也不会觉得尴尬。你在看别人的同时，你也是别人眼中的风景。要走好明天的 路，必须记住昨天走过的路，思索今天正在走着的路。第 一 章　法的本体 考生要掌握好法理学，在考试中取得成功，需要知道法理学的基本特征： 　　1.法理学是一门跨越性、辐射性突出的课程。法理学所阐述的原理原则、基本知识对于 司法考试当中其他 13门课程都有普遍的基础性的意义和指导价值。只有学好法理学，才能 在整体上、贯通意义上把其他 13门课程学得更好。;应有的关注。;益的。但是需要说明，阶级性是首先、主要反映一部分人的意志或利益，而不是仅仅反映、 只反映一部分的意志和利益。换言之，所谓法的阶级性，就是把社会主体的利益分成差等、 分成类别、有所侧重的体现或反映一部分或一部分主体的意志和利益，在这种情况下，它对 其他主体的意志和利益，往往会有负面的影响。阶级主要就是指人们在社会经济生活中所处 的不同的等级。;　　所谓制定是指生活当中本来没有的规范，由有立法权的国家机关通过有关程序把这种规 范创造出来从而产生新的法律，称为制定。如制定《反分裂国家法》、《物权法》等。 　　所谓认可是指生活当中本来就已有这种规范，但此种规范没有法律效力，由有立法权的 国家机关对这些已有规范加以选择、确认，对其赋予法的效力，使之进入法，成为法的组成 部分。如 1950年婚姻法有一条规定“三代以内旁系血亲能否结婚依从习惯”，国家通过立法 机关，用法律的形式规定，表兄、表妹能够结婚，当地习惯允许结婚，就可以结婚；当地习 惯不允许就不可以结婚。;　　2.国家强制力是以军队、警察、法庭、监狱等为物质设施的强制力，而其他社会规范没 有。;　　【例题?单选题】2003年 5月，发生“非典”时，张三经常借“非典”时机做文章，跑;学的教科书中首次引用欧洲人的观点：法律规则由两个要素组成——行为模式和后果模式。 　　现在辅导用书提出新的看法，持新的“三要素说”，认为任何法律规则由假定条件、行 为模式和法律???果三个部分构成。;　　二、法律原则;　　三、权利与义务;义务的权利，也没有无权利的义务”。;　　1. 法律有广义和狭义两种理解。广义上的法律泛指一切规范性的；狭义上讲，仅指全 国人大及其常委会制定的规范性法律文件。我们这里仅用狭义的法律。 　　2.法律在中国有两种类别的划分。即基本法律和其他法律。基本法律由全国人大制定、 修改，在全国人大闭会期间，常委会也可以做部分的修改和补充的法律。其他法律是由全国 人大常委会制定、修改。但是基本法律与其他法律的效力等级是相同的，不存在效力等级上 的区分。;的市还有经济特区所在地的市的人大及其常委会也有权制定地方性法规。 　　（3）地方性法规的立法依据：根据本地的具体情况和实际需要来制定，但不能与宪 法、法律、行政法规相抵触。;服从于第一层次的宪法或根本法的效力。;　　在现实生活中普遍存在着某些法同法律部门在名称上有相近之处，甚至是完全相同的。 如“刑法”既可以作为法律部门来看，又是人们通常所说的一个法律的名称（《中华人民共 和国刑法》）。;　　3.民法;间效力。;类。;关系。但是如果我不愿意接受馈赠，馈赠关系就无法形成。;的资格，同时也有可以承担或者不承担某种义务的资格。;利能力就是两个不同的概念，它们既有联系又有区别。;　　（二）法律责任与权力、权利、义务的关系;五，坚持公民在法律面前一律平等，对任何公民的违法犯罪行为，都必须同样地追究法律责 任，不允许有不受法律约束或凌驾于法律之上的特殊公民。;和表现。;　　一、法的实施的概念;关及其公职人员来执行法律的活动，二者具有各不相同的特定主体。;系。;　　五、法律监督;　　（四）可预测性与可接受性之间的关系;　　三、内部证成与外部证成的区分;常重要的。因为司法考试是为了实现国家法律职业化服务的，通过考试的人要解决法律实际 问题，所以法律推理和法律解释非常重要。;要求他 8点睡觉。你认为 6岁孩子诉诸于 10岁孩子的先例是没有说服力的，因为你认为年 龄上的不同重要于他们之间的任何相似性。不同是重要的是因为年龄直接相关于待决的问题 ——睡觉的时间。年龄上的不同对于睡觉时间是重要的，是因为年龄小的孩子需要更多的睡 眠。由此可见，重要性问题不可能抽象地被决定，它是情景化的而且依赖于待决的问题。 　　除了依赖于重要性或相关性的判断，还依赖于以下两个标准：（1）类比推论的可接受 性与被分析的情况的数量成正比。（2）可接受性依赖于正相似与负相似的数量。 　　（四）设证推理;　　法律解释由于解释主体和解释效力的不同可以分为：正式解释与非正式解释。 　　1.所谓正式解释，通常也叫法定解释，也称有权解释，是享有法定解释权的主体的解 释