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16 1 从永磁体谈起 上 16period;1 从永磁体谈起lpar;上rpar; 霍邱县长集中学初中物理导学案 第87课时 16.1 从永磁体谈起（上） 一、本节课学什么 1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性，能运用指向性辨别方向。 2、知道每个磁体有两个磁极，知道磁体的南北极的规定。 3、知道磁极间的相互作用规律，知道什么是磁化和去磁。 一、认识磁体和磁极 请认真阅读P88，回答下列问题： 日常生活中我们经常提到“磁”，例如磁卡、磁盘、磁化杯等，有关“磁”的故事： 秦始皇统一中国以后，建造了规模宏大的阿房宫，为了防范刺客，修建了奇特的阿房宫的北门，一旦有人怀揣铁器，立刻就会被门牢牢地吸住。 1、用磁铁渐渐分别靠近铁块、铝块、木块、钢尺、玻璃、铜丝、大头针、纸片。能够被磁铁吸引的是_______________。 磁性：磁铁能吸引______、钴、镍等物质的性质。 2、磁体按来源分为天然磁体、人造磁体；按形状可分为________、________、________等。 3、磁体具有吸铁性，那么磁体上的磁性强弱处处一样吗？如甲图, 测力计下端吊一铁球，当它们沿水平从左端移到右端的过程中，测力计的示数变化如乙图示： 那么，弹簧测力计的示数先变______后变______，这说明磁体的____端的磁性最强，而中间几乎没有磁性。 总结：磁体上磁性最强的部分叫做______。条形磁体两端磁性最______ 4、公元1世纪，东汉学者王充在《论衡》中记载了“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南静止时它的长柄总指向南方。一般的磁体 都跟司南一样静止时也总是指向南北方向，即磁体具有 ______性。人们根据这个现象，将磁体的磁极进行命名： 磁体静止时，指向南方的那一端叫做_____极（____极） 磁体静止时，指向北方的那一端叫做_____极（____极） 5、小张在做“磁极之间的 相互作用规律”实验时观 察到右图示的实验现象， 由此我们可以得出： 同名磁极相互________，异名磁极相互_________。 6、用条形磁铁的N 极去靠近某物体的A 端，发现能把A 端吸引过来，则物体的A 端（ ） A.一定是S 极 B.可能是N 极 C.可能是S 极 D. 一定是N 极 7、用条形磁铁的N 极去靠近某物体的A 端，发现能把A 端排斥出去，则物体的A 端（ ） A.一定是S 极 B.可能是N 极 C.可能是S 极 D.一定是N 极 8、怎样判断物体是否具有磁性？ ① 看物体是否能够吸引铁、钴、镍等物质。即有________性。 ② 看物体是否具有________性。即将它用细线悬挂且能在水平面内自由转动，静止时看是否总指向南北。 ③ 利用____________________规律：让物体一端靠近小磁针一端，看是否能与小磁针某一磁极相排斥。如果能，物体具有磁性，否则，物体没有磁性。 二、磁化和去磁 请认真阅读P89，回答下列问题： 1、我们知道一个铁制的起子在一块磁铁上摩擦几次后，它可以把小的螺丝吸住，为什么呢？因为起子被磁化了。 ①（定义）磁化：用人工的方法使原来没有磁性的物体获得_______的过程。 ② 放在磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，铁棒靠近磁铁南极的一端被磁化后的磁极是_____极。 ③ 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后磁性能长期保持，称为硬磁性材料。 2、一天小明不小心将一包铜钉和一包铁钉 混在一起了，他找来磁铁很快就将它们分离 出来了，他突然想到，如果将磁铁放入火中 烧红后，还能将铜钉和铁钉分离吗？他将磁铁烧红后，去靠近铜钉和铁钉，发生的现象如图乙所示 （定义）去磁：当敲击或放在火焰上加热，磁体就会失去______的过程。