谈中国诗完美版.docVIP

. . . -可修编. ?谈中国诗? 教学目标 知识与能力 1、学习本文运用比拟方法展开论述的写作特点，体会比拟文学研究方法的积极作用。 2、了解中国诗的特点，欣赏旁征博引的论述风格。 过程与方法 感受本文生动、机智的语言，体会其深入浅出、化抽象为形象的妙处。 态度、情感与价值观 培养学生高尚的情操，热爱生活，热爱诗，热爱中国优秀的传统文化。 教学重点及难点 1、体会比拟法的妙用，学习使用这种方法； 2、欣赏本文生动、形象的论述语言。 教学课时 两课时。 第一课时 一、导入新课 人们对事物的认识往往是从把握其特点开场的，但如何去把握其特点，这就需要一定的方法，比拟法是运用最普遍的一种。今天我们就学习玩转中西文化的魔术师——钱钟书先生成功运用这一方法的文章。 〔板书课题?谈中国诗?〕 二、介绍作者 钱钟书〔1910——1998〕，我国现代文学研究家、作家、文学史家和古典文学研究家。治学特点是贯穿中西、古今互见,多科并举，在当代学术界自成一家。主要作品有?管锥篇??谈艺录??宋诗选注?及唯一的长篇小说?围城?，另有短篇小说集?人·兽·鬼?，散文集?写在人生边上?。 三、 简介背景 本文是一篇文艺论文，是作者根据自己于1945年12月6日在对美国朋友做的一篇英语演讲稿节译而成的。作者通过对中外诗歌的源流、形式、意韵、风格以及容等方面的比拟，突出了中国诗的独特性和普遍性，为外国朋友了解中国诗翻开了一扇窗。是中国较早的中西比拟诗论之一。 四、通读全文，感知容 文章共有８段： 第１段， 谈“中国诗〞的前提与立场。 第２段， 中国诗的开展“早熟〞的特色。 第３段， 中国诗篇幅简短，但意味无穷。 第４、５段，中国诗的含蓄的特色和形成这一特色所用的手法。 第６段，中国诗清淡、安和的诗调。 第７、８段，中国诗容上的特色：和外国诗小异。 与西方诗歌相比拟，中国诗有以下特征。 方 法 比拟容 中国诗特点 比拟结果 比拟法 源流 成熟早 差异较大 形式 篇幅短 意韵 暗示性、韵味长 风格 词气和 容 无甚差异 无甚差异 五、拓展、应用 试用比拟的方法分析操的?观沧海?和普希金的?致大海?，写一篇一二百字的短文，评说它们在容和形式上的异同。 同：都是作者心情感的自然流露，?观沧海?写沧海的广阔浩大，显出一种奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情怀，我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。?致大海?是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感慨，也是对自由的热情礼赞。 异：?观沧海?表达了中国诗讲求篇幅短小的特点，“是文艺欣赏里的闪电战〞，但在简短的篇幅中包容着深远的意味。相比而言，?致大海?篇幅较长，抒情充分。 ?观沧海?表达了中国诗富于暗示性的特点，在字面以外，“字面〞不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值大。如“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞四句，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。?致大海?那么表达了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！〞往往是中国古典诗歌竭力防止的。 同：都是作者心情感的自然流露，?观沧海?写沧海的广阔浩大，显出一种奇丽之状，也反映出作者宽阔、雄壮的情怀，我们能从实景的描绘中感受到诗人非凡的心胸气魄。?致大海?是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感慨，也是对自由的热情礼赞。 异：?观沧海?表达了中国诗讲求篇幅短小的特点，“是文艺欣赏里的闪电战〞，但在简短的篇幅中包容着深远的意味。相比而言，?致大海?篇幅较长，抒情充分。 ?观沧海?表达了中国诗富于暗示性的特点，在字面以外，“字面〞不过起到诱发和影射作用，诗句的可涵咏价值大。如“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞四句，诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。吞吐宇宙的大海，是诗人博大胸襟的象征。?致大海?那么表达了外国诗直抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！〞往往是中国古典诗歌竭力防止的。 爱情诗两首 相思 王维〔唐〕 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。 我的爱人像朵红红的玫瑰 斯〔格兰〕 呵，我的爱人像朵红红的玫瑰， 六月里迎风初开； 呵，我的爱人像支甜甜的曲子， 奏得合拍又和谐。 我的好姑娘，多么美丽的人儿！ 请看我，多么深挚的爱情！ 亲爱的，我永远爱你， 纵使大海干涸水流尽。 纵使大海干涸水流尽， 太阳将岩石