幼儿教师读书笔记摘抄《谁拿走了孩子的幸福》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿老师读书笔记摘抄《谁拿走了孩子的幸福》 【转型的窍门】绘画有个转型期，就是素养训练向技能训练的转变。转型很重要，我国的少儿美术训练大致有两种：一种是不论孩子多小都直接教给技术，把高校那一套让小孩子来学，这种教法当然用不着转型了，由于一开头学的就是技术，与才智不沾边。另一种是探究新式训练的，先进行指挥的培育，到了肯定的年龄再往过转，转向技术训练。 　　转型期在我国始终是个难题，“转型”不是“突变”不是将智能训练突然终止，直接进入技术，让孩子舍命临摹范画，直到习惯。这种所谓“转型”，孩子会受不了，会很苦痛，也无法将才智与技术融合。  　　转型，就是缓缓地过渡，让孩子在不知不觉中“转”到技术上来。科学地讲，艺术训练不应当有什么转型期的，应当是在才智培育的前提下自然而然地把握技术的。读.这样培育出来的孩子会让才智永久处于主导地位，技术不会压倒才智，从而成为艺术家。那么，为什么还有“转型期”一说呢?这是由于我们的训练出了问题。我认为，我们国家艺术训练中“应试”的倾向甚至比文化课训练中的倾向还严峻。艺术的目的是让人感动的、欢快的、享受的、启迪的。像现在这样，很多画家的画里没有一丝心灵的影子，只有技巧的炫耀，看那些画就象看一块木头，这就是艺术的目标吗?像凡.高，一辈子也没有把技法解决好，比例都画不准，很苦恼，但他成了最了不起的艺术家。假如让凡.