四年级下册科学教案-教学计划苏教版.docxVIP

一、基本情况分析 四年级下册科学教材分析 通过一学年对科学课的学习， 绝大部分学生的学习有了很大的变化： 课堂学习的注意力集中了， 小组合作探究更融洽了， 对科学的好奇心和探究欲 更强了， 但有个别学生课堂学习的规范性和学习习惯有待改进的。 二、教材分析 苏教版 《科学》四 年级下册教材共分为五个单元 ，总课时 23 课时。教材的主 要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程学习的 特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动， 学习一些简单的科学知识和进行科学探究的基本技能。 这一册教材从探究对象上看， 仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。从探究水平 上看，仍以引导探究为主， 逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、 做定量观察的实验上， 学生还是第一次， 需要教师更多的引导、以及具体操作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之 间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验 结果进行预测。 第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的 ―― 骨骼、关节、肌肉三个主要方面、 运动系统的卫生和保健构建而成， 主要研究它们之间的相互关系。本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生 知道骨骼、关节、肌肉 的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉 以及身体其他部分相互作用的结果，懂得如何保