财务应收和预付款项知识讲解.pptxVIP

课节;教学提示;教学内容;教学目标;第一节 应收票据 ;（一）不带息票据;不带息票据核算实例;（二）带息票据;带息票据一般会计处理;带息票据一般会计处理实例;（三）应收票据转让;应收票据转让会计处理实例;应收票据转让给银行;2、无息票据转让实例;3、带息票据转让实例;4、已转让给银行的票据到期承兑人未按期付款 ;教学小结;训练题;作业与思考;教学提示;教学目标;教学内容;一、应收账款概述 ;两个相关概念;二、应收账款的会计处理 ;应收账款的会计处理实例;三、坏账及坏账损失;（二）坏账损失的会计处理;（二）坏账损失的会计处理;3.估计坏账损失的主要方法：;4、应收账款余额百分比法的运用;第一年坏账准备应提数＝1000000×3‰＝3000 第二年发生坏账时： 借：资产减值损失—计提的坏账准备3000 借：坏账准备 6000 贷：坏账准备 3000 贷：应收账款－甲单位1000 -乙单位5000 第二年坏账准备应提数＝1200000×3‰＝3600 坏账准备账户借方余额3000元，表明坏账准备金超支，发生的超支额应在本年弥补，故本年实提数为：3600＋3000＝6600 借：资产减值损失—计提的坏账准备6600 贷：坏账准备 6600 第三年重新收回坏账时： 首先应核销原已作坏账的部分： 然后收回坏账重新入账： 借：应收账款－乙单位5000 借：银行存款 5000 贷：坏账准备 5000 贷：应收账款－乙单位5000 第三年坏账准备应提数＝1,300,000×3‰＝3,900 此时，坏账准备账户贷方余额8,600元，表明坏账准备金节余，发生的节余额应在本年冲回，故本年实提数为：3900－8600＝－4700 结果为负数表明，因坏账准备节余数超过本年应提数，故本年不但不需再提取坏账准备，而且需冲回多出的节余额。 借：坏账准备 4700 贷：资产减值损失—计提的坏账准备4700;结论：;教学小结;训 练 题;作业与思考;教学提示;教学目标;教学内容;第三节 预付账款及其他应收款 ;解 释;（三）主要账务处理;（三）主要账务处理实例1;（三）主要账务处理实例2;注意：;二、其他应收款 （一）含义 其他应收款是指企业除应收账款、应收票据和预付账款以外的其他各种应收、暂付款项。 （二）核算内容 1、预付企业各内部单位或个人的备用金（除设置“备用金”账户外） 2、应收保险公司或其他单位和个人的各种赔款 3、应收的各种罚款 4、应收出租资产的租金 5、存出保证金 6、应向职工收取的各种垫付款项 7、应收、暂付上级单位或所属单位的款项 8、预付账款转入 9、应收股利、应收利息等;（三）主要账务处理 1;（三）主要账务处理2;（三）主要账务处理3;其他应收款主要账务处理实例 例1：职工刘某借差旅费800元。 借：其他应收款－刘某 800 贷：库存现金 800 例2：以现金支付给甲公司包装物押金100元。 借：其他应收款－甲公司100 贷：库存现金 100 例3：刘某出差回来报账，差旅费750元，交回50元。 借：库存现金 50 管理费用 750 贷：其他应收款 －刘某 800;其他应收款主要账务处理实例;训练题;教学小结;实训题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Monday, April 5, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。03:38:0203:38:0203:384/5/2021 3:38:02 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2103:38:0203:38Apr-2105-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。03:38:0203:38:0203:38Monday, April 5, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把