【考教师】教综8大教学原则知识点汇总,附背诵口诀,轻松记忆不丢分!(1).docxVIP

01 .学性与思想性原则 ★基本要求 教师要保证教学的科学性； 教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育； 教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德 教育； 教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。 02 论联系实际原则 ★基本要求 书本知识的教学要注重联系实际 重视培养学生运用知识的能力 正确处理知识教学与技能训练的关系 补充必要的乡土教材 ★记忆技巧： 易建联在乡下训练运球技能 易建联（联系实际）在乡下（乡土教材）训练运（运用 知识）球技能（技能训练） ★体现 裴斯泰洛齐：知识与知识的应用 乌申斯基：”空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有 的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。” “读万卷书，行万里路 03 观性原则 ★含义及分类 利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感 知，使学生获得生动的表象； 可以分为实物直观、模象直观.言语直观。 ★基本要求 正确选择直观教具和教学手段； 将直观教具的演示与言语讲解结合起来； 重视运用言语直观。 ★体现 荀子：不闻不若闻之，闻之不若见之“闻之而不见，虽 博必谬 夸美纽斯：应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放 在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等 04 贯彻启发性原则 ★含义 调动学生的主动性和积极性，引导学生独立思考，积极 探索，提高分析问题和解决问题的能力。 ★基本要求 调动学生的主动性一一启发的首要问题 启发学生独立思考，提高学生逻辑思维能力 让学生动手参与进来，培养独立解决问题的能力 发扬教学的民主 ★记忆技巧: 猪动手把农民毒死了 猪（主动）动手（动手参与）把农民（民主）毒（独立 思考）死 ★体现 苏格拉底：〃产婆术 孔子:‘不愤不启,不俳不发 《学记》：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 第斯多惠：〃一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教 人发现真理 05 循序渐进原则 ★含义及分类 教师要严格按照科学知识的内在谡辑和学生的认知发展 规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力 得到充分的发 ★基本要求 按教材的系统性进行教学； 注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学 由浅入深，由易到难，由简到繁。 ★记忆技巧： 系主任游到了岸边 系（系统性）主（主要矛盾）任游（由..到..）到了岸边 ★体现 《学记》：学不蹟等杂施而不孙，则坏乱而不修 06 ，固性原则 ★基本要求 在理解的基础上巩固； 重视组织各种复习； 在扩充、改组和运用知识中积极巩固 ★记忆口诀： 姐夫改运输 姐（理解）夫（复习）改运（改组、运用）输 ★体现 孔子：学而时习之〃温故而知新 夸美纽斯：教与学的巩固性原则 乌申斯基：”复习时学习之母 07 因材施教原则 ★含义及分类 从统一要求出发，面向全体学生，又要根据个别差异教 学，使每个学生扬长避短，获得最佳发展。 ★基本要求 ①针对学生的特点进行有区别的教学； ②采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发 ★体现 朱喜：孔子施教，各因其材 加德纳：多元智力理论 08 力性原则 ★基本要求 了解学生的发展水平，从实际出发进行教学； 考虑学生认识发展的时代特点。 ★体现 墨子：夫智者必量其力所能至而从事焉 ★ 口诀： 寻思找阴凉，冯巩理直发。 寻:循序渐进； 思:科学性和思想性； 理：理论联系实际； 直:直观性； 发:启发性； 巩:巩固性； 阴：因材施教； 凉：量力性。