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小学古诗《绝句》教案设计 小学古诗《绝句》教案设计 PAGE 小学古诗《绝句》教案设计 小学古诗《绝句》教课方案设计 教课目的： 1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》 。 2、认识古诗粗心，感觉春季的漂亮。 3、在更广阔的朗读中初步感觉经典的魅力和影响。 教课重难点： 1、有感情的朗诵、背诵古诗《绝句》 。 2、认识古诗粗心，感觉春季的漂亮。 教课过程： 一、导入 师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不由会想起古 诗《游子吟》(学生有感情的背诵)，想到滔滔奔腾的长江，又会想到古诗《浪淘沙》(学生背诵)。古诗是我国文学艺术的珍宝，这节课让我们再次来感觉吧! 设计企图：经过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的境界，感知先人吟诗抒怀的境界。 二、通读 1、师：这是我国唐代伟大诗人杜甫写的诗《绝句》 。与过去 我们学习过的古诗诗题不一样，绝句是诗歌的一种体裁，依据 每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。 生：频频读，将诗读清爽、读流畅，读出必定的节奏和韵律 第1 页 师生对读个别读齐读 设计企图：认识绝句是诗歌体裁， 把这首诗读正确，读流畅。 2、整体感觉诗歌 《绝句》描绘的是什么季节的风景?用一个词来形容读诗的感觉 三、认识粗心，感觉春之美 师：杜甫的诗中有画，读一读，联合课本插图，看看诗中画了什么? 生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯 师追问：分别来说一说，这