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小学古诗教学课件课题 小学古诗教学课件课题 PAGE 小学古诗教学课件课题 适用文案 《宿新市徐公店》教课方案 一、教课目的： 知识与技术：学会本课5个生字，能联合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。 过程与方法：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的话谈谈这首诗的意思；有感情地朗诵、背诵这首诗，领会诗人愉悦的心情；并能依据诗中描述的情形想象写一段话。 感情态度与价值观：激发学生阅读古诗的盛行，进而提升文学修养。 二、教课要点：读懂古诗，能用自己的话说出这首诗的意思。 三、教课难点：理解“急走”意思，能想象诗中所描绘的境界。 四、教课准备：小黑板、录音机。 五、教课过程： （一）、揭题、释题、认识作者： 1、同学们，上节课我们已经学过两首描绘春色的古诗，谁能背给大家听 听？ （指名背诵《咏柳》、《绝句》）这些古诗都从不一样侧面向我们显现了春季的勃勃活力和漂亮。今日，我们再学习一首相关描绘春色的古诗《宿新市徐公店》 好不好？老师知道小朋友最喜爱春季，由于春季是美好的，春季是花团锦簇、充满活力的。那就让我们怀着非常愉悦的心情读一读这首诗。（学生齐读全诗） 2、你知道这首诗是哪个朝代的哪位诗写的吗？（宋朝、扬万里）请你具 体介绍一下作者以及背景。 （这首诗是宋朝诗人杨万里写的。他一世为官廉洁，为*相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大批汲取民间语言，描述细腻，形象鲜亮，平和自然。由于