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小学各年级学生学情解析总结报告及应对要求措施 小学各年级学生学情解析总结报告及应对要求措施 PAGE 小学各年级学生学情解析总结报告及应对要求措施 适用文档 小学2017年上期小学部 各 年 级 学 情 分 析 及 应 对 措 施 适用文档 一年级语文学情解析及应付举措 李XX 小学孩子们刚从少儿园升入小学，马上踏入正式的、正规的教育学习。他们活 泼好动天真绚丽，对学校的全部充满好奇，大多半人思想活跃，学习的兴趣较浓。 全班共有20人，此中女生11人，男生9人，均匀年龄6岁左右。班上乡内有 15人，此中这15人均匀成绩都比较好，这些学生大多在少儿园已接受过拼音的教课，且已认识一些字。如：赵俊伟，李佳怡，刘文斌，苑科学，他们接受能力强，有优异的学习习惯。并且家长和老师能够实时交流，特别是家长能常敦促孩子写好作业，并能对孩子进行实时的指导。其余的15孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父亲母亲在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人指导，爷爷奶奶年纪大了想指导也是力所不及，再说都一个孩子宠得不可以。这些同学行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，独断独行。常常找不到作业，或是不写作业。如杜新宇，她其实特别聪慧，但因为父亲母亲离异，父亲常常在外经商，爷爷奶奶宠爱，这个孩子习惯特别差，好动精神不集中，常常是老师在上边授课她的手在下边不断的玩，思路更不知飘到哪儿去了。有的学生根 本就没读