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主讲老师：钱锦国;钱锦国老师介绍;雁群效应;钱锦国老师近照;失去了激情，联想将会怎样？;中层管理者的职责定位;案例研究;管理者的职能定位;管理者的基本职能;管理的根本问题;管理者的根本任务;管理能力定位;管理者的能力结构;15;管理者的特质;案例研究; 管事还是管人？;管理的公式（1）;【公式2】：管理=不管之管+不生之生;【公式3】：管理=管得合理;制度的落实;制度的内化;制度推行的三重境界;一、团队认知; 二、团队凝聚管理的真正要义就在于如何影响团队，并促成团队形成强大的凝聚力！;团队凝聚的五大要素;三、团队激励;请对下列激励因素进行重要性排序;赫次伯格的双因素理论：真正激励的要素;激励起点：识透需求;非物质激励的方法;案例研究：;人际沟通的基本前提;人际沟通的黄金法则先通情，后达理;人际沟通的黄金法则注重沟通的方式; 与上级领导交往的技巧;等距交往 学会处下 躬行五者 ;高层;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:15:0802:15:0802:154/8/2021 2:15:08 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-21