新护士岗前培训制度.docx

Word Word文字仅供参考 新护士岗前培训制度 篇一：新护士岗前培训制度范文 针对护理工作的需求，使新护士在上岗前就具备良好的职业素质，并 能尽快转换角色投入工作，在工作中能赢得病人的认可和信任，护理 部教育科对新护士进行了严格的岗前培训。 首先护理部主任对新护士进行了护理核心制度的培训，对各项护理制 度进行了耐心细致的讲解，着重强调了查对、护理安全、交接班等制 度在临床护理工作的重要性。给她们及时发放了常见急症的应急预案 及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作 要点等资料并组织进行学习。 护理教育科对新护士进行了护士礼仪行为规范及护理技术操作学习 及训练。新护士均为大专以上学历的应届毕业生，她们具有理论性较 强，缺乏临床操作基本功的特点?在技术操作培训时难度较大。根据 这一特点示教老师对她们逐个进行耐心地、手把手地、详细地指导， 在培训过程中对她们严格训练，医学教?育网搜集整理严格要求、严 格考核，使她们尽快尽好地掌握规范化的基础操作程序，确保培训质 量。以良好的职业素养进入临床工作。 篇二：各类护理人员培训管理制度 1 .培训目标 重点培训三基（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。 工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术， 了解专科护理理论与技能。 2.具体要求 安排轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有 何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 ⑴新护士进院前，必须接受护理部组织的岗前教育和服务规范训练。 各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理 工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。 参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。 新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质 和身体素质)。 工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服 从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，经各 科及护理部批准后方可转正。 二、毕业后1~5年护士的培训 1 .培训目标： 具有熟练的基础护理技能。 熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、 腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 掌握各专科疾病的病情观察要点。 掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反 应。 巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名 称及简单的专业英语会话。 2.培训方法 安排工作计划:以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。 实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。 实习专科护理技术操作项目 护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。 护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情 况，并签名。 理论考核 每年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能 考试等。护理部将各项成绩分别记入各护士的个人档案内。 科室 1每月一次。 2由护士长根据科室理论学习内容出题，护士以笔答的方式回答 3护士长将考试成绩记入科室护理人员档案内。 记录工作表现与病人反应 ①对政治素质诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、岀勤 情况、病人反应等都记录于考核表内。 ②调离本科时，除将在科内的各项考核登记转至下一科外，还要做出 自我鉴定。 三、 对护师的培训 培训目标:具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、康复等)，属 于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管 理才干，达到主管护师的任职水平。 具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。 掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序, 对病人进行身心整体护理。 具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 培养方法： 所在科室多安排参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录， 并不断总结抢救经验。 担任护生及进修护士的带教工作。 参加护理科研课题设计及完成工作。 四、 对主管护师的培训 1 .培训目标 (1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本 科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实 施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担任 护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。 具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护 理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。 能写出一定水平的论文。 逐步达到副主任护师的任职条件。