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班主任兵法读后感 -班主任兵法读后 感 篇一： 《班主任兵法》读后感 赵静茹同学是我班唯一一个寄宿女 生，两周了，还是对寄宿生活不太适应， 老是找原因回家，比如，今天下午体育 课后，小茹有点肚子疼，就去医务室看 医生，回来后跟我说，还是疼，医生老 师说给家里打电话，我知道她这是在找 理由回家，我就给她揉了揉，同位可欣 给她端来了热水，还是疼，我就开始开 导 “你看我们明天就可以回家了， 今天为 什么还要让自己的爸爸妈妈再多跑一趟 呢，爸爸妈妈在家都很忙的，我们应该 体谅父母啊 ” “老师，我老姑就在学校对面，去那 里也行 ”我算是听出来了， 小如就是想回 家，看来再顺着这个思路谈下去不会有 结果的，换个思路： “小茹，你知道的， 寄宿部有规定寄宿生必须一待一周，但 是鉴于你刚来，你爸爸又专门找我，我 准备跟主任申请你周三回家一次，但是 你今天的表现让老师对你的申请有所怀 疑，如果今天我让你回去了，下一次你 就会要求每天都回家，那样是直接不可 能的，并且你这样做肯定让家人更加担 心，你说呢？ ”就这样，小茹答应今天不 回家，但表情还是让我很不放心。看来 我需要想个对策，难道是班级给她的安 全感还不够，如果每周我带她回家一次 是否会更好呢？有时间跟她好好聊聊。 第二天早上六点醒来，以往都会再 睡一会儿的，近来却被万玮老师的《班 主任兵法》所吸引，打开书看了三篇， 其中《扶弱成强》一篇让我从中找到了 小茹想家的对策，于是利用今天批阅日 记的机会，在她的日记本上借鉴平和老 师的内容，写下了这样一段话 “小茹，昨 天晚上你没回家，说明你已经有了很大 进步，老师们都很看好你，你的前途是 一片光明的。当然，在前进的过程中可 能暂时还会有一些困难，也会有一些痛 苦，可是，这些终将会过去的。曾经有 人说，每一个人都是一个苹果，每一个 苹果上帝都会咬一口， 如果你感觉痛了， 那是上帝在咬你，如果你痛的厉害，你 应该感到高兴，那是上帝对你特别偏爱 的缘故啊！ ”，下午下发日记后，小茹看 完这个故事，跟我说， “老师，其实我昨 天就开始不想家了，你的故事白写了， ” 其实我知道，这是个非常要强的女孩， 她这样说是让我放心她， 我说 “不想家了 好啊，看来你真的懂这个故事了，老师 为你高兴，加油！ ”就这样，小茹高高兴 兴地打扫完卫生回家了。 篇二： 《班主任兵法》读后感 当时借阅这本书的时候也是听同事 说的，说这本书写得很不错。这本书深 深地吸引了我，在我阅读中，我边读边 感叹，万玮老师怎么这么厉害，真是个 神奇的人物。从书中可以了解他是一位 具有一定的文学修养和智慧，具有一定 魅力的班主任。否则，他是无法灵活运 用这些 “兵法 ”的。由此，也给我一个很 大的启示：作为一个教育者，要不断学 习，增强自己的修养，要注意深入所教 学的班级，才能了解学生的所想，才有 办法、对策去处理各种突发事件。 在《谋攻篇》中，他则提到了在教 育教学工作中，许多老师本意是为了学 生好，是从为学生好的目的出发，但 “好 心没好报 ”，往往收不到预期的教育效 果，是因为学生不懂事，还是学生不需 要老师的这种爱心呢？非也！ “学生抗拒 的，不是我们给他的内容，而是我们给 它的方式 ”。万玮老师的这句话总结的太 精辟了！因为，做任何事情，都要注重 方式方法，行兵打仗如此，教育学生也 是如此。万老师在这本书中还提到： “在 做学生工作时， 光有一颗