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(精品)制取氧气习题精选(一) (精品)制取氧气习题精选(一) (精品)制取氧气习题精选(一) 制取氧气 习题优选（一） 随堂练习 1．以下物质中含有氧气的是（ ）。 A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．氧化镁 2．以下变化中属于分解反响的是（ ）。 A．分别液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 C．蜡烛焚烧 D．粗盐提纯 3．查验氧气的方法是（ ）。 A．用火柴去点 B．用带火星木条靠近气体 C．用鼻子去嗅气味 D．用天平称量 个性练习 1．工业上制取大批氧气的方法是（ ）。 A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分别液态空气 D．加热二氧化锰 2．催化剂在化学反响中所起的作用是（ ）。 A．加速化学反响速率 B．使生成物质量增添 C．改变化学反响速率 D．减慢化学反响速率 3．在利用高锰酸钾制取氧气的过程中，需要注意些什么 ?有哪些实验技巧 ? 参照答案 随堂练习 1．C2．B3．B 个性练习 1．C 2 ．C 3 ．（略） 制取氧气 习题优选（二） 基础题 ( 时间： 15 分钟 分数： 50 分) 1．在现行初中化学课本中，如图装置常用于制取（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．均不可以 2．将必定质量的氯酸钾和二氧化锰的混淆物加热反响后，节余固体的质量（ ） A．大于原混淆物的质量 B．小于原混淆物的质量 C．大于或等于原混淆物的质量 D．小于或等于原混淆物的质量 3．现有一种人工制成的膜，为研究淀粉和碘可否透过该膜，用铁架台、烧杯、用这类膜做成的袋、细棉线、 1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品，设计以以下图的实验装置： (1) 碘能使淀粉变蓝，这是碘的 性质。 ( 填“物理”或“化学” ) 假如实验结果是袋内外液体均不变蓝，则表示淀粉和碘均不可以透过该膜；假如袋内 液体变蓝，袋外液体不变蓝，则表示。 4．以下各个实验操作应注意先后次序，请在横线上填入“先”或“后”字。 (1) 不慎将浓硫酸沾在皮肤上： 用大批水冲刷 用抹布拭去； (2) 用托盘天平称量固体药品前： 将游码放在标尺的零刻度； 调理螺母使天 平均衡。 (3) 实验室制氧气实验结束前： 停止加热； 将导管气管从水槽中拿出。 5．现有以下实验仪器，以下图： (1) 写出仪器名称 a ， g ； (2) 给仪器 b 中的液体加热时，液体的体积不可以超出其容积的 ； (3) 用所给仪器组装过滤装置时还缺乏的玻璃仪器是 (填名称 ) ； 利用上述仪器制取氧气时 ①不需要用到的仪器是 ( 填序号 )； ②怎样检查装置的气密性 ； ③在用排水法采集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气己集满的方法是 。 能力题 ( 时间： 25 分钟 分数： 50 分) 1．为了较正确测定氯酸钾完整分解产生氧气的体积， 可进行以下试验： 称取 氯酸 钾与适当二氧化锰混淆，而后加热直至无气体放出，过一会儿读取进入量筒里的气体体积。 试达成以下填空： 丈量气体体积时，能够将反响发生装置和采集装置中的气体冷却至室温再进行。则 采集气体应选—上图中的 装置才合理，原由是 。 若这时氧气的质量为 0.98g ，则使用规格的量筒 ( 选填字母序号 ) （ ）。 A． 100mL B． 200mL C． 500mL D． 1000mL 2．过氧化氢 ( 化学式为 H2O2) 以二氧化锰为催化剂可快速分解产生水和氧气。现欲制得干燥而纯净的氧气， 可采纳以下图装置：装置 A 中，容器内盛有二氧化锰，从长颈漏斗中逐滴加入 30％过氧化氢溶液。 (1) 写出图中标有字母的仪器的名称：a ， b 。 (2) 写出装置 A 牛发生反响的化学反响文字表达式 ； (3) 装置 B 中的药品是 ，其作用是 ； (4) 查验装置 C中氧气能否充满的方法是 。 3．实验室供给以下常用仪器，供达成以下气体系取实验时采纳 ( 不行重复采纳 ) (1) 实验室采纳加热高锰酸钾晶体系取 序号，下同 ) ，还缺乏的仪器是  O2 时，其发生装置必要采纳上述仪器中的。  ( 填写 过氧化氢 (H2O2) 俗称双氧水， 常温下是一种无色液体， 它在土豆块的催化作用下能迅 速分解， 放出氧气。 若实验室采纳该反响原理制取 O2，而且在实验过程中能够随时增添双氧水，上述仪器中必要使用的有 。 (3) 若直接使用右图所示装置采集  O2，O2 由  口进入；若将装置中充满水，  O2 由  口 进入。 挑战题 1．有一批混有 MnO2的 KMnO4样品。 一位同学设计以下实验装置去查验其纯度。 样品放入图中充足加热， 直到反响完整， 并用以下图的装置丈量出生成氧气的体积。  取 氧气的密 度为 1.41g ／ L，溶于水的气体体积忽视不计。 ( 浓 H2SO4 拥有吸水性，在此作干燥剂