《怎样描写使文章句子更生动具体》小学生作文指导课件.pdfVIP

畅享语文之作文指导 怎样把文章写具体 作文存在问题 • 文不对题 （一件事） • 选材不典型 • 材料繁杂，没有层次 • 描述不具体，对于事件一语带过没有展开。 • 语言平淡，不够生动。 句子训练 Ø写环境： 上课的铃声响了，校园里安静 了下来。 Ø写同学： 上课的铃声响了，同学们个个喜气洋洋，拿着口风琴，排 着整齐的队伍向前院走去，因为这节是我们最喜欢的音乐 课。 Ø写老师： 上课铃声响了，教图画的赵老师拿着一幅画笑眯眯地走上 讲台，说： “同学们，今天我们学习画风景。”说着，把 那幅画挂在了黑板上。 把句子写具体：金鱼游来游去 u几条金鱼？ （数量） 一条金鱼游来游去。 （颜色） u一条什么样的金鱼游来游去？ 一条红白相间的金鱼游来游去。 u在哪儿游来游去？ （地点） 一条红白相间的金鱼，在美丽的水 草和假山之间游来游去。 u怎样游来游去？ （形态） 一条花色的金鱼，在美丽的水草和假山之 间摆着长长的尾巴游来游去。 u金鱼在休息的时候怎么样？ （生活习性） 一条花色的金鱼，在美丽的水草和假山之 间摆着长长的尾巴游来游去。在休息的时候， 它能够一动不动地在水中待上好几分钟。 u在吃食的时候怎么样？ （生活习性） 一条红白相间的金鱼，在美丽的水草和假山之间摆着长 长的尾巴游来游去。在休息的时候，它能够一动不动地在 水中待上好几分钟。在吃食时，最有意思了，把鱼虫丢下 去时，它会不顾一切冲过来张开嘴巴把鱼虫咬到嘴里吞下 去。 u你觉得这条金鱼怎么样？你喜欢吗？ （情感） 一条红白相间的金鱼，在美丽的水草和假山之间摆着长 长的尾巴游来游去。在休息的时候，它能够一动不动地在 水中待上好几分钟。在吃食时，最有意思了，把鱼虫丢下 去时，它会不顾一切冲过来张开嘴巴把鱼虫咬到嘴里吞下 去。这条小金鱼多可爱啊 ！我非常喜欢它。 续写：早晨，我走进校门 Ø写同学： 早晨，我走进校门，嘿 ！同学们来得真早，他们有的 在操场锻炼身体，瞧，大家多卖力；有的在办公室帮老 师搞卫生，看，室内多干净；有的在教室里朗读课文， 听，声音多动听。 Ø写老师： 早晨，我走进校门，看到三年级老师的房间里的灯已 经亮了，我悄悄地走到窗前向里面探头一看，班主任老 师伏在桌子前正在查找资料。他肯定在为上课做准备呢， 为了我们，他从不考虑个人得失，怪不得同学们都喜欢 他。 场景描写 • 仔细观察 • 细致描写 • 注意层次 佳作 记一次拔河比赛 赏析 五 （1）和五 （2）班的拔河比赛就要开始。操 场上安静下来了，同学们个个瞪大着眼睛，凝神屏 气注视着那根粗大的麻绳子，等着裁判老师的一声 令下。 （“凝神屏气”用在这里，让人感受到比赛 前的紧张气氛。）　　 裁判老师把手一挥，大喝一声： “开始 ！”操 场上立即沸腾起来。只见双方队员如同一只只猛虎 似的，都使出了吃奶的劲，拼命向后拉着绳子。看， 五 （2）班最前面的钱国方，是名副其实的大力士， 他圆圆的脸涨得像个紫茄子，眼睛瞪得如铜铃，牙 关紧咬着，额头上的汗珠一个劲地渗出来。他牢牢 地拽着绳子，将身子向后倾斜着，嘴巴里还大声吼 着： “啊——啊——”他似乎要通过这喊声把浑身 的力气都倾注在绳子上。 对方五 （1）班的队员也毫不示弱，瞧他们排 在中间的梁启能，别看他平时一副书生样，可这会 他也毫不含糊，仰着头，闭上了眼睛，身子几乎卧 倒似的，使着浑身劲