人教版二年级下册数学混合运算教案.pdfVIP

. 第五单元 混合运算 教材分析 本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有 小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境， 体验运算顺序规定的合理性，帮助学生理解应该先算什么，再算什么。解决问题主要是将两 步计算的应用题，转化成混合运算的应用题，运用括号，能使列出的综合算式与实际问题中 的数量关系相一致，进一步发展和提高学生的解题能力。 学情分析 运算顺序是人们共同遵循的计算规则， 是一整套合理的规定。 二年级学生已经学会了加、 减、 乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但 对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算 顺序是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运 算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们 数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。以观察、比较、分组讨论、推理和应用及 口算、听算为主线。使学生对学习有兴趣，留给学生学习思考的空间