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高三数学教学反思(共11篇) 篇一：高三数学教学反思 高三数学教学反思 2014年我有幸担任了高三 （1）班和高三 （2） 班的数学教学工作。通过几次月考的检测，结果不 近人意，感触很多。 我用心学习高考教学大纲、高考考试说明，确 定了围绕教学大纲，考试说明进行教学，以课堂教 学为阵地，以基础知识为主线进行教学，我们在资 料的征订、测试题的命题、改卷中发现的问题、学 生学习数学的状态、学生容易错误地方时常交流。 我觉得我们有一个非常好的学习、工作氛围，这是 很不容易的。 这半年来我认真钻研数学中的每一个知识点， 精心设计每一节课，虚心向教学经验丰富的刘老师 和张教师请教，同时积极主动的学习老教师的实际 教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环 节，做好学生的课后辅导工作，注意学生的心理素 质的提高。但由于自己第一年上高三，教学经验欠 缺。尽管我在教学中小心谨慎，摸着石头过河，但 还是留下了诸多遗憾。所获如下： 一、不可忽视课本。 对于一个高考教学经验相对欠缺的教师来说， 如何尽快地进入角色，在有限的时间里达到最佳的 复习效果，就必须深入了解高考，解答大量的高考 题，了解哪些是重点。首先，我仔细地研究了近年 数学高考试题，纵观每年的高考数学试题，可以发 现其突出的特点是它的连