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小学英语故事课教学目标精选三篇_小学英语故事课的教学目标 在小学英语的教学过程中，教师采用故事课的方式进行授课，此前也需提前写好教学目标。下面我精心整理了三篇小学英语故事课教学目标，供大家参考。   篇一：小学英语故事课教学目标  一、总体目标:  对英语学习有持续的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;能根据所学的内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据图片或提示写简单的句子;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化和习俗。小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣，所以二级要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好。二级的情感和学习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展，比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等。  二、语言技能:  一.听  1.能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;  2．能听懂简单的配图小故事;3．能听懂课堂活动中简单的提问;  4．能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。  二.说  1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意;2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;  3．能运用一些最常用的日常套话(如问候、告别、致谢、致歉等);4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。  要求学生能讲述小故事,这要求学生有连贯的表达能力,而且故事大多涉及动词形式的变化，所以语言运用能力要求比较高。  三.读  1．能认读所学词语;  2．能根据拼读的规律，读出简单的单词;3．能读懂教材中简短的要求或指令;4．能看懂贺卡等所表达的简单信息;  5．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯;6．能正确朗读所学故事或短文。  四.写  1．能模仿范例写句子;2．能写出简单的问候语;  3．能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;4．能基本正确地使用大小写字母和标点符号。  五.玩演视听  1．能按要求用简单的英语做游戏;  2．能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;  3．能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求);  4．能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求);  5.能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不小于20-25分钟)。  三、语言知识  一.语音  1．知道错误的发音会影响交际;  2．知道字母名称的读音;  3.了解简单的拼读规律;  在单词的拼读方面，要求学生了解简单的拼读规律，并能根据拼读规律，读出简单的单词。  4.了解单词有重音;  5．语音清楚，语调自然。  在语调要求方面，要求学生了解重音、连读、语调、节奏、停顿等，并做到发音清楚、语调达意。应该留意的是，这里的要求是发音清楚，而不是发音正确或准确，因此在语音教学上不宜在准确性上要求太高  二.词汇  1.学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语;建议教师在词汇教学方面也要着重培养学生的词汇学习策略，而不要让学生因为词汇而畏惧英语学习。  2．了解单词是由字母构成的。了解单词是由字母构成的，可以结合目前普遍采用的自然语音教学，以及了解单词的拼读规律。  三.语法  1．知道名词有单复数形式;2．知道主要人称代词的区别;  3．知道动词在不同情况下会有形式上的变化;  4．了解表示时间、地点和位置的介词;  5.了解英语简单句的基本形式和表意功能。  四、功能  了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请示等交际功能的基本表达形式。  五、话题  能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。  六、情感态度:  1．对各种英语学习活动有兴趣;2．积极参与各种课堂学习活动;  3．在小组活动中能与其他同学积极配合和合作;  4．敢于开口，表达时不怕出错;  5．碰到困难时主动请教;  6．能体会到英语学习的乐趣。  七、基本学习策略:  1．积极与他人合作，共同完成学习任务;  2．主动向老师或同学请教;  3．制定简单的英语学习计划;  4．对所学习内容能练习和实践;  篇二：小学英语故事课教学目标  通过故事课学习使学生:  1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。  2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。