原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
如何实现初中生物课堂教学的有效性
当前的课堂教学中存在一个非常突出和普遍的问题，那就是教师教得累，
学生学得苦，然而学生并没有得到真正有效的发展，这是新一轮基础教育课程
改革必须面对的一个问题。特别是在全面推进素质教育的今天，在新一轮基础
教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下课堂教学的有效性是十分迫切与必
要的。
1.根据教材和学生实际选择教学方法
教师要搞好教学仅凭自己的工作热情是远远不够的，对于很多学生来说，
上课一听就明白，课后却糊涂，做练习题时，心中没有一点底，也有人反映说
每节课的内容多，上得有些快。可
文档评论（0）