新学期教学计划.docxVIP

新学期教学计划 新学期教学计划 PAGE4 新学期教学计划 新学期教课计划一、对教师在教育教课惯例中的管理和要求 （一）备课、讲堂教课、课后作业、课后检测、课后辅 导1、在研究课程标准的前提之下，教师要做到仔细备课， 在自备和集体备课的基础上，写出对教材和学生有针对性的 教课设计，要讨教师在教课设计撰写顶用字规范，作风谨慎。 2、在讲堂教课中既要注意教课任务的达成又要对讲堂进 行有效的管理，改良教课方法，整合现代信息技术，提升课 堂教课效益，使教课在有条不紊的状态下达成，以提升教课 的实效。 3、在课程改革局势之下重申提升教课质量，是一定以高 效率的训练为前提的，教师应当增强对作业的有效性研究， 减少不用要的、重复的作业，各学科要相互协调打整体战， 一旦部署作业要尽量全批全改，对作业中出现的问题要实时 反应给学生并指导学生实时改正。要讨教师作业批阅时用语 正确，给学生正确的示范。4、教课需要实时有效的考试来检测教课成效，教师应当 研究目前局势下的命题方向和方式，一要严格依照课程标 准；二要依据命题程序的要求先确立教师命题，再由教研组 长审题，保证命题工作的科学性和规范性；三要逐渐在校园 第1页 网上增强试题库的建设。在考试后教师要实时批阅、讲评和 做考卷剖析，剖析以后的结论应当对此后的教课产生影响， 考试内容应当表现教课中的要点和难点，考试也应当对学生 的学习起到踊跃的指引。在课程改革深入的今日，学校正教 师教课质量的监测和追踪依照各样检测中的数据进行量化 剖析。 5、在教课的任何时候都存在学生学习的差别性，所以， 教师有责任尽可能地对学生进行课后指导。教师不得对本班 学生进行有偿家教。 6、针对以上要求，教育处、教研组、备课组都有责任对 教师进行按期和不按期的检查，检查内容包含教课设计、作业、 考试等。教研组长、备课组长在学期开始的工作计划中应当 对本组教师的教课设计、作业、考试等有关内容提出相对一致的 要求，使新、老教师有大概必定的标准，以保证学校各学科 教课的质量。 7、本学期将增强学校特点教育的工作，要求音乐、体育、 美术、形体等非中考学科在这方面做出更踊跃的贡献。以上 学科要依照课程标准，制定对学生“达标”的要求，要修业 生不单可以赏识和获取乐趣，还要在本学科的学习中掌握基 础的知识和技术。 （二）年级教课的主要任务： 1、初一年级教课的主要任务是赶快掌握每一名学生的学 第2页 习能力和状况，成立最先的检测数据；各学科教师应当使学生逐渐认识初中课程、初中讲堂教课、作业、考试等各方面的状况，顺利达成小学向初中的过渡，为学生进入更深层次的学习打下扎实的基础；教师还要帮助学生养成优秀的学习习惯和学习心理，使学生可以热爱学习、有能力学习。 2、初二年级是一个简单分化的年级，教师在工作中要注 意学生的学习心理，发掘学生对学习更大的兴趣，把各学科 的教课引向更深入、仔细的过程中，做到“从严从实”，为 学生成长确立更为扎实的基础。3、初三年级是毕业年级，依据育才二中对全体学生负责，“让每一个不一样起点的学生都可以有所进步”，应当争取让每一个学生都可以站在自己的起点上达成理想，依据学生的学习能力不一样而推行分层次教课。在教课的研究和探究中，要讨教师做科学的预示，仔细拟订教课的方案，既备教材又备学生。一方面，教师表现出优秀的教课水平易仔细的教课态度，使学生内心有底，特别是要关注b班学生，在教课中 为他们制定卓有成效的计划，使b班学生实时消化知识渐渐 进步；另一方面，初三年级的教课要有极强的针对性，各学科在剖析上届经验教训的基础上早做科学的计划，使初三教 学沿着正确、科学的思路进行，提升学生学习的实效。此外，分层次教课也是初三年级共同研究的科研课题，在教课中要注意采集保存数据和资料。 第3页 4、针对各年级不一样的教课追求，教育处和教研组应当对 各年级供给相应的帮助和服务，而且在各阶段进行有关的调 研和检查，以推动各年级工作的顺利进行。 （三）规范和增强对讲堂教课的管理 1、仔细听取南山区对我校各学科教师的专业态度和素质 的评论，实时反应上司调研的结论剖析。 2、学校各级（校长、行政、教研组长、备课组长）常常 进行听课，除听研究课以外还包含不打招呼的推门课，并定 期向教师通告和推行培训， 使教课水平可以赶快提升。 3、在三个年级展开为期两周的对家长和外界开放的“教课开放周”活动，将家长和外界对教师的评论实时向教师通告和剖析。 4、按期和不按期地听取学生对教师的评论。 5、针对以上各方面对教师的评论推行对教师的考评。二、坚持“三校”工作，深入推动课程改革，提升教课质量 1、校本课程的实行：上半期（4—9周）下半期（12—18 周）。 第4页