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新学期教师工作学习计划范例 新学期教师工作学习计划范例 PAGE4 新学期教师工作学习计划范例 新学期教师工作计划范文一、自然状况介绍___，___年7月参加工作，小高，现任教三、五学年综合实践活 动，联合学校“学雷锋”育人特点，自编教材，设计主题活动。 二、自己教课条件解析 优势解析：1、具备优秀的职业道德素质。职业道德是一般社会道德的特别表 现形式，它是社会道德的一个构成部分，是教师和全部教育工作者在从事教育活动中一定恪守的道德规范和行为准则，以及与之相应的道德观点、情操和质量。基础教育课程改革的详细目标是:“改变课程过 于着重知识教授的偏向，重申形成踊跃主动的学习态度，使获取基础 知识与基本技术的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过 程。”新的课程定位，表现了新时代的价值观，更为重申人文精神。 所以每位教师在新课程的实行中一定肩负着学科的德育任务，一定善 于发现学科知识的道德价值，把德育贯串整个教课过程中，使感情、 态度、价值观获取真实落实。正鉴于此，第一教师要谨慎笃学。2、能够建立终生学习的意识。21世纪是知识密集的社会，知识 将成为发展的真实动力和财产的源泉，成为主宰新世纪沉浮的主要力 量。特别是从综合实践活动的实质特点出发，更要讨教师具备可连续 发展的条件。3、具备学科研究素质。新的课改理念会使受教育者的自主性增强;教课内容变化加速;教育技术更为先进;教课形式更为多样。这就要 1/4 求每位综合实践活动指导教师能够进行有效的科学研究，自觉掌握教 学规律，做好教课工作计划，研究和发现新的活动方式和活动方法。4、能够娴熟掌握现代信息技术，并灵巧运用的应用到讲堂实质教 学中去。作为综合实践指导教师要拥有较强的信息技术能力，成为驾 御信息资源的专家里手，使信息技术与学科教课自然有机地互相融合，有效的指导学生鉴于信息资源的活动。一方面能够为学生供给丰富多彩的学习形式，另一方面也能够从根本上保障学生网络学习的安 全。 不足解析：1、需要连续扩大自己知识含量，涉猎其余学科的知识，具备广博 的知识素质，完美对新课程的理解、证明和修正。2、评论能力需要增强。跟着素质教育的不停深入，评论也在不停 地改革，师生、生生之间互相评论这一新式的评论体制应更多的表现 在我们的综合实践活动中。 三、对教课方法的思虑 教课方法是为实现既定的教课任务，师生共同活动的方式、手 段、方法的总称。教课方法是一种认识方法，从教师创建性地指导学 生经过研究，发现“新知”的意义上说，教课方法也是一种科学方法。或许说，它是教师施教和学生学习知识、技术使身心发展而共同 活动的方法。所以把教课方法只看作是教师施教活动的方法是片面 的。教课方法应是施教、受教两方活动的方法。 研究教课方法对指导教师的教和学生的学是必需的，优秀的教课 方法能够提高教课效率，但任何方法的选择、运用都一定依据各方面 2/4 条件和实质状况。每一种方法都有自己的特点、功能，没有全能的方法。没有一种所谓绝对好的方法，也没有所谓绝对坏的方法。人们常说“教课有法，但无定法”，重要的是要依照多方面条件，使各样方法进行合理的组合，所以教课方法的选择运用是一种创建性活动，是一种教课艺术。四、自己平常教课方法的解析我发现：学生已经“乐于”接受学习、照本宣科和机械训练，由此，我不由联想起了当年陶行知先生对于学习方法的一系列阐述。陶行知认为“好的先生不是教书，不是教课生，乃是教课生学”、“‘学’字的意义，是要自己去学，不是坐而受教”，提出了“体验、看书、求师、探友、思虑”为门路的五路商讨法和“迷、悟、爱”的育才目标，主张“智育着重自学”、“学非问不明”。我认为：当年陶先生对于学习方法的阐述及其成功实践，对于今日怎样贯彻新课改精神，怎样指导学生学习、促使学生学习方式的转变，有着很好的借鉴和指导意义。在平常的教课中，我主要运用“以主题为中心，启迪怀疑，指引自主经过创建情境，激发学生研究的欲念;创建气氛，指引学生勇敢的怀疑;合作沟通，发展自主研究的能力;浸透方法，养成自主研究的习惯的方式。我们常说，“学贵有思，思贵有疑。”凡是有撞击学生智慧火花之处，我总要想方想法供给时机，指引学生独立思虑，让学生自但是然地学会怀疑。鼓舞学生在教师供给的新知背景中，踊跃思想，以激起学生追本寻源的心理趋势，久而久之，就会形成宽松、活跃的怀疑气氛。在教课中,我不只要教会学生怀疑，激发学生求知欲，指引和鼓舞学生主动研究，形成踊跃学习态度的能力，更要改变过去陈腐的学习方法，促使学生学习方式的转变。 3/4 培育学生依靠已知领域向未知领域的研究，与别人互动，与环境互 动，达到自己进一步发展的目的。这一阶段要回首结论，要透过以 “渔”得“鱼”的过程，掌握方法，为学生此后解决问题导向指路。 这是自主研究活动继往开来的一步，其作用在于进一步让学生逐