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第二章回顾思考三水外校初一数学备课组相交线 余角与补角、对顶角与邻补角相交线与平行线 探索直线平行的条件同位角平行线内错角探索直线平行的特征同旁内角尺规作图 作一个角等于已知角。 垂线-垂线段-点到直线的距离第二章知识结构图：3.一个角的补角比它本身的一半 还大15°，求这个角？解：设这个角为α，则： 180?-α= 1/2 α+15? 解得：α=110?答：这个角为110?4.已知：E在直线AB上，∠AED = 65?,∠BEC=25? 探究：ED和EC有何位置关系？并说明理由解：ED⊥EC,理由如下：∵∠CED=180?-65?-25? =90?(平角定义)∴ED⊥EC（垂直定义）5.下列线段的长度表示的是点P到直线L的距离的是－－（ ） A. PA B. PB C. PO D. PCC（1）∵∠1＝∠2 （已知） ∴ ∥ ，（ ） 又∵∠3＋∠4＝180°（已知） ∴ ∥ ，（ ） 故AC∥FG，（ ） AC DE 内错角相等，两直线平行 DE FG同旁内角互补，两直线平行平行线的传递性AC12DE34FGBA1ED2534BCF 2.? 看图填空：(2)如右图，∵ ∠2 =（ ） ∴DE∥BC（ ）∵ ∠B＋ ＝180°， ∴ DB∥EF（ ）∵ ∠B＋ ∠5 ＝180 ° ∴ ∥ .（ ） ∠4内错角相等，两直线平行∠3内旁内角互补，两直线平行 DE BC 内旁内角互补，两直线平行 7.如图,选择合适的内容填空。（1）因为AB//CD 所以∠1=∠2（ ）（2）因为∠3＝∠1 所以 //__（同位角相等，两直线平行）（3）因为∠1＋∠ ＝180? ，所以AB//CD（ ） 两直线平行，内错角相等AB CD4同旁内角互补，两直线平行 已知：a、b、c为三条直线，且 b∥a，c∥a， 探究：直线b与直线c的位置关系，并说 明理由 解： b∥c,理由如下： ∵ b∥a （已知） 又∵ c∥a （已知） ∴ ∥ （ ） b c平行线的传递性 已知： ∠1 = ∠2，∠3 = ∠A, 求证：AM∥CE 证明：∵∠1=∠2（已知）∴BF∥CE(内错角相等，两直线平行)又∵∠3=∠A(已知）∴BF∥AM(同位角相等，两直线平行)∴AM∥CE(平行线的传递性)CBDEA10.三个相同的三角尺拼接成一个图形，图中的平行线的组数为-----（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4C以上10道题目，①考查了我们哪些知识点？ ②考查了哪些数学思想方法？相交线 余角与补角、对顶角与邻补角相交线与平行线 探索直线平行的条件同位角平行线内错角探索直线平行的特征同旁内角尺规作图 作一个角等于已知角。 垂线-垂线段-点到直线的距离第二章知识结构图：谢谢，再见！