第四单元第13课　法国大革命和拿破仑帝国.docVIP

PAGE PAGE 3 六中九年级历史课上册导学案 课 题 第四单元第13课　法国大革命和拿破仑帝国 主备：_利先法__ ____ 审核： 班级： 姓名： 家长签名： 【学习目标】 1、掌握巴黎人民攻克巴士底狱；知道《人权宣言》的主要内容；拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。 2、了解法国大革命的经过；了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物；掌握法国大革命的历史影响。 3、法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。 【学习重点】《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响；拿破仑的内外政策。 【学习难点】对雅各宾派和拿破仑的评价 【学习过程】 一、基础达标，应知应会 （一）、复习反馈：美国诞生的标志是什么？1787年美国宪法的基本内容是什么？ （二）、自主学习： 一、法国大革命 1、法国大革命爆发的原因（一句话概括） 2、法国大革命的经过： （1）导火线：1789年， 会议的召开。 （2）开始标志： 年 月 日，巴黎人民攻占 。（巴黎人民第一次起义） （3）颁布文献：1789年制宪议会颁布了 ，宣称人们生来 ，权利 ， 神圣不可侵犯。 （4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次起义，废除了君主制度，建立了共和国。 （5）高潮：1793年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握了政权，实行雅各宾派专政。 （6）结束： 年7月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的统治，高潮结束。 （7）影响： 二、拿破仑和他的帝国 1、 年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。 2、 年5月，拿破仑加冕称帝，建立了历史上的法兰西第一帝国。 对内： 3、拿破仑统治措施 对外： 4、拿破仑帝国的灭亡： 年 二、师生互动，交流合作 1、有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家，他的统治推动了资本主义的发展。又有人说拿破仑是一个反动的军事独裁者，他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。你同意上述哪一种观点？请说明理由。如果你不同意上述观点，你认为应该怎样评价拿破仑？ 2、有人认为历史是人民群众创造的，也有人认为历史是英雄人物创造的。结合今天所学知识谈一谈你的看法。 三、能力升级，拓展延伸 1．阅读下列材料 这个建筑是法国历史上最具影响的地方之一。初为军事堡垒。后来成为囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并彻底摧毁了它。 回答： （1）这个建筑的名称叫什么？ （2）材料反映了哪一历史事件？有何历史意义？ 2．阅读下列材料 法国启蒙思想家卢梭认为人是生而平等的，社会存在着体现人们共同利益的“公共意志”……他提倡当统治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他，这一主张不仅反对君主专制，而且为资产队级革命提供了革命的理论。他认为立法权应该属于人民，人民有能力建立起体现公共利益的法律，他明确提出了“人民主权说”，反对君权神授论。他在反对君主专制的同时，还反对任何人因谋私利而违反公共意志。 回答： （1）材料反映了卢梭何种思想主张？ （2）受他的影响，法国大革命中颁布了哪一部法律文献？ 3．阅读下列材料 法国大革命的几次战争起初是民族战争，而且确实是这样的战争。这些战争是革命的。但是当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，法国的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 回答： （1）法兰西帝国建立于哪一年？ （2）拿破仑帝国丧失元气始于入侵哪个国家之后？ （3）如何评价拿破仑时期的战争？ 四、当堂检测，巩固提高 （一）、巩固归纳： 法国大革命 原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展 法国大革命 　　　　　　经过：开始：１７８９年７月１４日巴黎人民攻占巴士底狱。 　　　　　　　　　发展：资产阶级掌握了政权，颁布了《人权