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2009年10月;第一部分:薪酬福利体系;因薪酬福利体系问题产生的问题分析;新的薪酬福利几项原则思考;2010薪酬福利体系规划方案;付薪理念;员工薪酬骨架结构;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:59:3513:59:3513:596/18/2021 1:59:35 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2113:59:3513:59Jun-2118-Jun-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。13:59:3513:59:3513:59Friday, June 18, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。6月-216月-2113:59:3513:59:35June 18, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。18 六月 20211:59:35 下午13:59:356月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。六月 211:59 下午6月-2113:59June 18, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 13:59:3513:59:3518 June 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。1:59:35 下午1:59 下午13:59:356月-21
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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; 该部分的设计主要是考虑国家相关规定对员工的一种??护,即,不在岗或因为其它因素暂时离岗如,因个人原因等休假的人员,公司给予的一种福利性和保健性的待遇安排。 ;设计方式;层次;核算方式:; 薪资变动原则为:薪随岗变,岗不变薪亦不变。确定各岗位的薪资水平,必须确定各岗位的相对价值水平,根据各岗位的相对价值来界定和安排各岗位的岗位薪酬水平。;设计方式;实施方案;序号;2010年度岗位工资标准表;第三部分:能力薪酬;设计方式;第四部分:绩效薪酬;设计方式;1、进行2009年薪资数据收集测算,分析;
2、进行2010年度工资预算;
3、结合市场行情,公司核心能力倾向定薪酬战略;
4、确定不同岗位的薪酬水平
5、划分薪资构成的比例
6、实施调薪与论证,生成工资表
7、形成入职定薪,调薪等管理制度。;岗位名称;1、行政人员激励模式: ;1、计件激励模式:;福利体系:执行原来标准;第二部分:业绩管理体系;考核原则;二个基本概念;绩效管理模式;薪酬体系与绩效体系对应关系;1、目标考核:激励幅度上不封顶
定目标——定指标——定行动目标——定行动指标——指标量化——定考核标准——定激励额度——绩效面谈——《月绩效目标表》——双方签字——实施绩效——月底数据收
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