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新学期高中化学学习方法指导 新学期高中化学学习方法指导 PAGE4 新学期高中化学学习方法指导 新学期高中化学学习方法指导下一页12一．化学学科特色和课程目标：化学是一门基础性、创建性和适用性的学科，是一门研究物 质构成、构造性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、资料科学、能源科学、环境科学、大海科学、 生命科学和空间技术等研究的重要基础。 知识与技术：认识几种常有物质的性质、制法，掌握化学的基本观点和基本理论，理解物质的多角度分类，认识化学变化的多样性和规律性，能剖析简单化学识题，并用化学语 言表达。能剖析化学识题中量的关系，学会简单的化学计算。认识常用化学识题的方案设计、操作和达成实验报告。 3、落实课后复习稳固讲堂所学 课后复习是稳固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上 听懂了，但是做起作业时总不可以驾轻就熟。原由在于对知识 的内涵和外延还没有真实或所有理解。 这正是课后复习的意义所在。 课后复习的方法以下：1）再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提升。 2）“后”作业：阅读教材以后才造作业事半功倍。有些同学造作业以前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来 第1页 造作业，事半功倍。 3）常回想：常用回想方式，让脑筋再现教材的知识主线，发现忘记的知识点，实时翻阅教材有关内容，针对性强，成效很好。 4）多怀疑：对知识的要点和难点多问些为何?能够惹起再学习、再思虑，不停提升对知识的认识水平。 5）有计划：把每日的课外时间加以安排；把前一段学习的内容加以复习；能够提升学习的效率。 4、居心存心识记系统掌握知识 存心识记的方法：深刻理解，自然识记；概括口诀，有益识记；比较异同，简化识记；读写联合，加深识记。 存心识记是系统掌握科学知识的门路。存心识记的方法因人而异、不名一格。形成合适自己的存心识记方法，进而系统掌握科学知识。 5、增添课外阅读适应信息时代 课外阅读是认识外面世界的窗口！外面的世界真出色，同学们应当增添课外阅读，不停拓宽知识领域，以适应现在的信息时代。 课外阅读的方法：选择阅读；上网查找；注意摘录。 6、科学概括 知识学习过程的完好分为三个阶段，即知识的获取、保持和 第2页 再现。 概括方法之一是点线网络法。这个方法在总结元素的单质和 化合物互相变换关系法最常使用。如“硫”的一章就以 H2S→S→SO2→SO3→H2SO4为统率。 概括方法之二是列表对照法.对照的方法常用于辨析邻近的 观点,对照的方法也最常用于元素化合物性质的学习.经过对照,找到了新旧知识的共性与联系。概括方法之三是键线递进法.高中化学基本观点多 ,一些重 要观点又是依据学生认识规律分别在各个章节之中.这就要求我们学生实时集中整理有关观点,依据必定的理论系统,弄清基本观点之间的附属或平行关系.在概括整理中,能够牺牲一些详细细节,突出主要内容。“勤”和“巧”是抵达知识此岸的一叶方舟。这个“巧”字就是擅长总结。 二.高中化学与初中化学对比有下述几方面的特色：⒈观点抽象 初中化学是化学教育的启发，着重定性剖析，以形象思想为主，从详细、直观的自然现象下手和实验下手成立化学观点和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技术，很大程度上是记忆型，短缺独立思虑能力的培育，习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性剖析外，还有定量剖析，除形象思想重视抽象思想，在抽象思想基础上成立化学观点和 第3页 规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能。如氧化――复原反响有关观点既抽象，理论性又较强，第二章摩尔观点一个接一个，学生一时不适应，这是学生进入高中所面对的挑战，给教与学带来一个十分尖利的矛盾。 ⒉进度快，反响方程式复杂 初中进度相对高中较慢，要领定律学习稳固时间较长，在今后的学习中有较丰裕的时间加以消化，而进入高中此后，教课内容的深度、广度、难度明显增添，进度加速，化学方程式增加，多半反响失掉了初中掌握的反响规律，这在理解和掌握上都增大了难度，假如不实时消化，就会在此后的学习 中相当被动，如高一Cl2的实验室制法，Cl2与水、碱的反响，NaCl与浓硫酸微热与强热制氯化氢反响的不一样状况等，学生一时难以理解，深感难掌握、难记忆，不太适应。 3．内涵深，联系广 第4页