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新学期高中数学教案计划 新学期高中数学教案计划 PAGE9 新学期高中数学教案计划 新学期高中数学教课计划 以下是对于新学期高中数学教课计划的文章！ 指导思想与总目标： 依据学校有关处室、教研组、年级组要求，高一数学备 课组以提高学生学习质量、养成优秀的数学学习习惯为核 心，以提高讲堂教课效益为重点。本组 8位教师增强集体研 讨，团结和睦、互相沟通、互相学习，配合教研组踊跃推动 “五步导学”课题研究，落实教课的各个环节为基本要求， 努力提高教师研修水平易业务能力。保证期末集体均匀分位 居万州区同级学校前 4名。 一、教课内容本学期将达成“《数学①》必修”和“《数学④》必修”(人民教育第一版社教A版)的学习，教课协助资料有《三维设 计》和自发定阅学习方法报部分单元练习及学法指导阅读材 料。二、教课目的与要求(一)前半期达成《数学①》主要波及三章内容：章会合与函数的看法(约13学时)经过本章学习,使学生感觉到用会合表示数学内容时的简短性、正确性，帮助学生学会用会合语言表示数学对象, 为此后的学习确立基础。 认识会合的含义，领会元素与会合的属于关系，并初 步掌握会合的表示方法; 理解会合间的包括与相等关系，能辨别给定会合的子集，认识全集与空集的含义;3.理解补集的含义，会求在给定会合中某个会合的补集; 理解两个会合的并集和交集的含义，会求两个简单集合的并集和交集;5.浸透数形联合、分类议论等数学思想方法; 在指引学生察看、剖析、抽象、类比获得会合与会合 间的关系等数学知识的过程中，培育学生的思想能力。第二章函数的看法与基本初等函数Ⅰ(约14学时) 教课本章时应立足于现实生活从详细问题下手，以问题 为背景，依据“问题情境—数学活动—意义建构—数学理论 —数学应用—回首反省”的次序构造，指引学生经过实验、察看、归纳、抽象、归纳，数学地提出、剖析和解决问题。 经过本章学习，使学生进一步感觉函数是研究自然现象、社 会现象基本规律的工具和语言，学会用函数的思想、变化的 看法剖析和解决问题，达到培育学生的创新思想的目的。认识函数看法产生的背景，学习和掌握函数的看法和性质，能借助函数的知识表述、刻画事物的变化规律;2.理解有理指数幂的意义，掌握有理指数幂的运算性质; 掌握指数函数的看法、图象和性质;理解对数的看法，掌握 对数的运算性质，掌握对数函数的看法、图象和性质;认识 幂函数的看法和性质，知道指数函数、对数函数、幂函数时描绘客观世界变化规律的重要数学模型;3.认识函数与方程之间的关系;会用二分法求简单方程的近似解 ;认识函数模型及其意义; 培育学生的理性思想能力、辩证思想能力、剖析问题和解决问题的能力、创新意识与研究能力、数学建模能力以 及数学沟通的能力。第三章函数的应用 (约9学时) 联合实质问题，感觉运用函数看法成立模型的过程和方 法，领会函数在数学和其余学科中的重要性，初步运用函数 思想理解和办理现实生活和社会中的简单问题。学生还将学 习利用函数的性质求方程的近似解，领会函数与方程的有机 联系。1、联合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在 性及根的个数，进而认识函数的零点与方程根的联系。2、依据详细函数的图象，可以借助计算器用二分法求 相应方程的近似解，认识这类方法是求方程近似解的常用方 法。3、利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函 数增加差别;联合实例领会直线上涨、指数爆炸、对数增加 等不一样函数种类增加的含义。4、采集一些社会生活中广泛使用的函数模型(指数函 数、对数函数、幂函数、分段函数等)的实例，认识函数模 型的宽泛应用。(二)后半期达成《数学④》主要波及三章内容：章三角函数(约16学时) 经过本章学习，有助于学生认识三角函数与实质生活的密切联系，以及三角函数在解决实质问题中的宽泛应用,从 中感觉数学的价值，学会用数学的思想方式察看、剖析现实 世界、解决平时生活和其余学科学习中的问题，发展数学应 意图识。1.认识随意角的看法和弧度制;2.掌握随意角三角函数的定义,理解同角三角函数的基 本关系及引诱公式;3.认识三角函数的周期性;掌握三角函数的图像与性质。第二章平面向量 (约12学时)在本章中让学生认识平面向量丰富的实质背景,理解平 面向量及其运算的意义,能用向量的语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题,发展运算能力和解决实质问题的 能力。1.理解平面向量的看法及其表示; 掌握平面向量的加法、减减法和向量数乘的运算; 3.理解平面向量的正交分解及其坐标表示,掌握平面向 量的坐标运算;4.理解平面向量数目积的含义,会用平面向量的数目积 解决有关角度和垂直的问题。第三章三角恒等变换 (约8学时) 经过推导两角和与差的余弦、正弦、正切公式，二倍角 的正弦、余弦、正切公式以及积化和差、和差化积、半角公 式的过程，让学生在经