2018年人教版一年级音乐下册全册教案.docxVIP

第一单元 红灯停 绿灯行 第一课时《 红 眼 睛 绿 眼 睛 》 教学目标 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 了解小学生常见的行为规范。 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学重点 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》 教学难点 记忆歌词 教具准备 图片“红灯牌”“绿灯牌” 教 学 设 计 锦 上 添 花 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校 的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右， 大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。 在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交 通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不 同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮 时，车辆行人可以通行。 听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱 歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停” 时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子 向前进”时，同学举起绿牌子。 4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌， 其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作， 看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里 默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学 生们默唱或放声唱。 2、看图表，选择大声唱或心里默唱。 教师将红绿纸 牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱 等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的， 需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后 请同学们用两种不同的方式或行为表现出来。 课堂小结：我们不仅要上课遵守课堂行为规范，还要 遵守交通规则 第二课时《 小 蚂 蚁 》 教学目标 ．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲， 教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲 文明，懂礼貌的好习惯。 ．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的 特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。 ．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与同学的协 作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 教学重点 感受和表现歌曲。 教学难点 歌词的记忆。 教具准备 课件、小蚂蚁头饰，学生提前搜集的蚂蚁资料等。 教 学 设 计 锦 上 添 花 一．组织教学。 （l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走 进教室。 （2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着 教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每 四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作 和握手动作（听着音乐做两遍）。 二．导入新课。 （提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料，观察、了解 蚂蚁有什么生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师 就可以提问。） 教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有什么特点？你 对蚂蚁有哪些方面的了解？” 学生回答：“蚂蚁的群体性很强；善于合作；蚂蚁见 面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天 气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具 有吃苦精神；蚂蚁的种类很多；蚂蚁的分工不同，有指挥 的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。” 根据学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。 然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图） 第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（体现蚂蚁讲文 明、懂礼貌）。 第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信 的，各有分工（体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序）。 第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（体现人多力量 大，齐心协力、合作精神）。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌 词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。然后教师总 结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能 做到。接着对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行 为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌 曲，歌名就叫《小蚂蚁》。 （用这种方式导入新课，可以引导学生学会观察生活， 观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，从而激发学生学 习歌曲的兴趣。） 三．听录音唱。 让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪， 感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。 听完后，让学生观察大歌谱（课件），教师领学生数 出一共有 16 小节旋律，前八小节是第一大乐句（教师视 唱），后八小节是第二大乐句（再现唱），然后提问：谁 观察出两个大乐句有什么相同的地方，有什么不同的地 方？ 这时教师拍着手，唱着音高，拍出节奏，让学生边观 察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高木同的特点。