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教材实验专题学习材料 高中生物教材实验汇总研究 初中实验  显微镜的结构与使用 考纲要求： 实验目的：  理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些 实验涉及的方法和技能进行综合运用。 认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的结构、呈像原理、放大倍数计算方法 1．结构： (1)光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（大小光圈）和反光镜（平面镜和凹面镜） (2)机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、 粗、细准焦螺旋 2．备注： 目镜无旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数 越大。 呈像原理：映入眼球内的是倒立放大的虚像。 放大倍数：目镜和物镜二者放大倍数的乘积 放大的对象：显微镜放大倍数是指直径倍数，即长度和宽度，而不是面积。 二、显微镜的使用：置镜（装镜头）→ 对光 → 置片 → 调焦 → 观察 ．安放：显微镜放置在桌前略偏左，距桌缘 7cm 处，装好物镜和目镜。 ．对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼注视目 镜，同时把反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮度只可用遮光器和反光 镜，光线过强，改用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。 第 1 页 共 24 页 教材实验专题学习材料 选低倍镜→选较大的光圈→选反光镜（左眼观察） ．观察： 将切片或装片放在载物台上，标本正对通光孔中心。转动粗准焦螺旋（ 顺时 针），俯首侧视镜筒慢慢下降，直到物镜接近切片（约 0.5cm），左眼观察目镜，（反时针） 旋转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，看到物像时轻微来回旋转细准焦，直到物像清晰。（找 不到物像时，可重复一次或移动装片使标本移至通光孔中心 ）。观察时两眼都要睁开，便 于左眼观察，右眼看着画图。侧面观察降镜筒→左眼观察找物像→细准焦螺旋调清晰。 ．高倍镜的转换：找到物像后，把要观察的物像移到视野中央，把低倍镜移走，换上 高倍镜，只准用细准焦螺旋和反光镜把视野调整清晰，直到物像清楚为止。 【顺序】移装片→ 转动镜头转换器 → 调反光镜或光圈 → 调细准焦螺旋 【注意】 换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圈）。 【问题 1】低倍镜换为高倍镜后，若看不到或看不清原来的像，可能原因？（ABC） A．物像不在视野中 C．载玻片放反，盖玻片在下面 【问题 2】放大倍数与视野的关系： B．焦距不在同一平面 D．未换目镜 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距离越长； 放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工作距离越短。 【注意】装片不能反放，应盖玻片朝上。因为高倍物镜的工作距离小，载玻片较厚。 5．装片的制作和移动：制作过程是，滴清水 → 放材料 → 盖片 移动玻片方法：物像在何方，就将载玻片向何处移。（原因：物像移动的方向和实 际移动玻片的方向相反） 6．污点判断： 污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； 污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物 镜； 污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。 7．完毕工作： 使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头 盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上；把显微镜放正。 第 2 页 共 24 页 教材实验专题学习材料 实验一：观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 一、实验目的：初步掌握观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的方法 二、实验原理：  （必修一 P26） ．甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA 和 RNA 的亲和力不同，甲基绿使 DNA 呈现 绿色，吡罗红使 RNA 呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示 DNA 和 RNA 在细胞中的分布。 ．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色休中的 DNA 和 蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合。 三、方法步骤： 操作步骤 取口腔上皮 细胞制片 水解 冲冼涂片 染色 观察  注意问题 载 玻片要洁 净，滴 一滴质 量分数为 0.9%的 NaCl 溶液； 用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁 上轻刮几下取细胞； 将载玻片在酒精灯下烘干。 将烘干的载玻片放入质量分数为 8%的 盐酸溶液中，用 300C 水浴保温 5min。 用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片 10S。 滴 2 滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上 染色 5min。 先低倍镜观察，选择染色均匀、色泽浅 的区域，移至视野中央，调节清晰后才 换用高倍物镜观察。  解释 防止污迹干扰观察效果 保持细胞原有形态 消毒为防止感染，漱口避免取材失败 固定装片 改变细胞膜的通透性