高校会计制度对比XXXX .pptx

新旧高等学校会计制度讲解;本讲座主要内容;一、新高校会计制度改革的总体思路; 征求意见稿的基本理念是在高等学校会计制度中适当引入权责发生制，同时兼顾预算管理、财务管理、资产管理、绩效评价的信息需求。 权责发生制能客观公正地反映绝对会计期间的收入和费用水平，是国际公认的会计核算的一般原则。以权责发生制为基础进行的会计核算，能够准确反映行政事业单位的资产情况、负债情况、偿债才能、债务风险以及项目运行成本，最终服务于预算管理目标。而以高等学校为代表的事业单位，此前一直执行的以收付实现制为核算基础的财政总预算会计，与新时期的财政预算管理目标越来越不相适应。 事业单位以往在会计核算时，经费账和基建账相互分离，而且固定资产都是采用历史成本价记账，没有计提折旧，因此就不能综合、真实地反映单位的资产情况。 　此外，《高等学校会计制度》与《企业会计制度》不同的是，高等学校的会计要素包括资产、负债、净资产、收入和费用，以净资产取代了在公司中普遍采用的所有者权益会计要素。在《高等学校会计制度》中，也没有将结余、利润等列为高等学校的会计要素。 ;二、资产业务会计处理的对比分析; 2、新制度下的会计科目 库存现金、银行存款、零余额账户用款额度 财政应返还额度 应收票据、应收账款 预付账款、其他应收款 存 货 长期投资 固定资产、累计折旧、 在建工程、 基建工程 固定资产清理 无形资产、累计摊销 长期待摊费用 待处理财产损溢;（二）、资产业务的会计核算变化： 1、货币资金业务的核算变化： （1）、将原“现金”科目改为“库存现金”，核算高等学校的库存现金。增加了现金短缺或溢余的会计处理： 发现的现金短缺或溢余，应当及时查明原因，并根据管理权限，报经批准后，在期末结账前处理完毕。 尚未查明原因的现金短缺或溢余，应通过“待处理财产损溢—待处理流动资产损溢”科目核算，现金短缺或溢余查明原因后，作如下账务处理： 如为现金短缺，属于应由负责人或保险公司赔偿的部分，借记“其他应收款”科目，属于无法查明的其他原因的部分，借记“其他费用”科目。 如为现金溢余，属于应支付给有关人员或单位的部分，贷记“其他应付款”科目；属于无法查明的其他原因的部分，贷记“其他收入”科目。 （2）、“银行存款”：明确了银行存款收款凭证和付款凭证的填制日期和依据；增加了涉及外币业务的具体会计处理（折算汇率的选择、列举了一些具体分录）。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。02:00:4502:00:4502:006/26/2021 2:00:45 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2102:00:4502:00Jun-2126-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。02:00:4502:00:4502:00Saturday, June 26, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2102:00:4502:00:45June 26, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。26 六月 20212:00:45 上午02:00:456月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 212:00 上午6月-2102:00June 26, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/26 2:00:4502:00:4526 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2:00:45 上午2:00 上午02:00:456月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is