高等学校岗位设置_般规律 .pptx

高等学校岗位设置一般规律 ; 主 要 提 纲; 一、岗位设置基本知识; 3、高等学校岗位设置的原则;; 二、工作岗位分析; 三、高等学校三类主要岗位结构数量规律;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Sunday, June 27, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:27:4000:27:4000:276/27/2021 12:27:40 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2100:27:4000:27Jun-2127-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。00:27:4000:27:4000:27Sunday, June 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2100:27:4000:27:40June 27, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。27 六月 202112:27:40 上午00:27:406月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2112:27 上午6月-2100:27June 27, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/27 0:27:4000:27:4027 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。12:27:40 上午12:27 上午00:27:406月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;;;; 四、工作岗位分析的操作要点; 2、岗位说明书（岗位职务说明书）; 岗位说明书示例：;任职资格说明; 五、工作岗位分析的程序;;; 六、工作岗位评价; （二）工作岗位评价的主要步骤; （三）工作岗位评价要素和指标的内涵;（1）工作责任要素：包括质量、数量、遵守、安全、消耗、管理等六项责任； （2）工作技能要素：包括技术知识要求、操作复杂程度、解决问题能力、质量难易程度和处理预防责任事故复杂程度等五项要素； （3）工作强度要素：包括体力、紧张程度、时间利用和工作班制等要素； （4）工作环境要素：包括环境危害程度和其它有害因素危害程度； （5）社会心理要素。; （四）工作岗位评价指标的分级标准; ; ; ; ; ; ; ; （三）因素比较法;;; 七、岗位聘用的总体要求;; 今天对事业单位岗位设置作了简要介绍，不妥之处敬请批评指正。 谢