音阶歌教学设计(供参考).pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《音阶歌》教案 洋光小学 林秀娜 内容： 粤教版音乐教材二年级下册 学习目 标 ： 1 、能熟悉七个音符和唱名之间的关系， 让学生在活泼愉快 的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 2 、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教学重点 ： 能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教具准备 ：多媒体 电子琴 头饰 伴奏乐器 （沙锤 木鱼 三角铁 铃鼓） 学情分析： 二年级的学生活泼好动， 但识字量小， 所以对于形象的音乐 知识更有兴趣； 本节课应将音符与唱名等乐理知识融入游戏及儿 歌中，从而激发学生的学习热情。 教学过程： 一、 导入 1、 跟着音乐《 do-re-mi 》进入教室 学生排成两排，音乐响起，拍手进入教室，在各自位置站好。 2 、 师生相互问好 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 1=c 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 同 学 们 好！ 1 5 5 | 5 3 3 | 5 4 3 2 | 1 — || 您 好 ! 您 好！ 林 老 师 您 好！ 3 、 练声 1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — || 小 牛 怎 样 叫？ 哞 哞 哞 哞 哞 小 鸡 怎 样 叫？ 叽 叽 叽 叽 叽 小 鸭 怎 样 叫? 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 二、 游戏： 《解救小矮人》 1 、扮演小矮人和白雪公主 师：同学们，欢迎来到美妙的音乐王国，今天，老师请了几 位小朋友来做客， 他们都是来自美妙的音乐王国， 同学们想不想 认识他们？（想） 师：（拿出图片) 说猜猜我是谁（ RE。 Fa ） 谁愿意上来扮演它们 （请八个小朋友上来分别扮演八个音符并且按顺序站好） 2 、游戏规则 老师想和大家玩一个解救小矮人的游戏， 请同学们听好游戏 的规则， 有两位小朋友当做小房子， 白雪公主和七个小矮人要随 着音乐从房子里走过，音乐一停小房子就会倒下困住一位小矮 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 人，这个时候需要在台下的小朋友认出是哪位小矮人， 并要做出 这位小矮人的手势暗号，