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蜘蛛教学设计 蜘蛛教学设计 蜘蛛教学设计 蜘蛛 【教课目的】 1．学习如何抓住特色生动说明事物的方法。 2．读懂课文内容，认识蜘蛛是如何利用它的网抗御仇敌和进行捕食的。 3．养成热爱大自然，优秀的察看习惯，进行仔细入微的察看。 【教课要点】 读懂课文内容，认识蜘蛛是如何利用它的网抗御仇敌和进行捕食的。 【教课难点】 学习如何抓住特色生动说明事物的方法。 【教课准备】 多媒体课件。 【教课过程】 一、导入新课： 师：我们先来看一个谜语？ （课件出示谜语） 南阳诸葛亮，稳坐中军帐。 排起八卦阵，单捉飞来将。 生：（猜谜语）蜘蛛。 师：你喜爱察看蜘蛛吗？你仔细察看过蜘蛛吗？今日我们来学习周建人的一篇文章《蜘 蛛》。（板题） 二、出示目标 1．多媒体展现学习目标。 2．指名读。 3．说一说，你感觉哪个目标最难以达成。 （解读目标，明确难点。） 三、整体感知 1．师：让我们先来认识一下作者 —— 周建人。 （课件出示图片和作者简介。 ） 1 / 3 生：自读作者简介。 生：认识周建人，知道他是自然学家。 2．师：通读课文，借用工具书和说明打扫字词阻碍。 （出示要点词语。） 蚊蚋 捆缚 欣然 幸免 生：举手认读（能够使用答题器抢答） 。 师：指读，领读。 3．师：请同学们朗诵课文，认识文章说明的内容。 生：（跳读，回答）本文抓住蜘蛛捕食的生态特色来写的。 师：联合你自己对蜘蛛的察看认识或依据阅