人教版八级下171勾股定理的应用(第2课时)课件(共47张PPT).ppt

第2课时勾股定理的应用;新课导入;学习目标;推进新课;;解：在Rt△ABC中，根据勾股定理， AC2=AB2+BC2=12+22=5． 　　AC= ≈2.24． 因为AC大于木板的宽2.2 m，所 以木板能从门框内通过．;　　例2　如图，一架2.6米长的梯子AB 斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO 为2.4米． （1）求梯子的底端B距墙角O多少米？ （2）如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5 米，那么梯子底端B也外移0.5米吗？;;;2.如图，在平面直角坐标系中有两点A（5，0）和B（0，4）.求这两点之间的距离.;知识点 2;已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=∠C′=90°，AB=A′B′，AC=A′C′.;;;提问;下面都是利用勾股定理画出的美丽图形。;;2.如图，等边三角形的边长是6.求： （1）高AD的长； （2）这个三角形的面积.;随堂演练;;4.如图，在平面直角坐标系中有两点A(5，0)和B(0，4)，求这两点间的距离.;综合应用;误 区 诊 断;错因分析：如图①，CD在△ABC内部时，AB=AD +BD=9+5=14，此时，△ABC的周长=14+13+15= 42，如图②，CD在△ABC 外部时，AB=AD-BD= 9-5=4，此时，△ABC的周长=4+13+15=32.综上所 述，△ABC的周长为32或42.故选C.;课堂小结;;解：设水深为h尺. 由题意得：AC= ,BC=2,OC=h,;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;教学反思;;习题17.1;2.一木杆在离地面3m处折断，木杆顶端落在离木杆底端4m处.木杆折断之前有多高？;3.如图，一个圆锥的高AO=2.4，底面半径OB=0.7. AB的长是多少？;4.已知长方形零件尺寸（单位：mm）如图，求两孔中心的距离（结果保留小数点后一位）.;5.如图，要从电线杆离地面5 m处向地面拉一条长为7 m的钢缆.求地面钢缆固定点A到电线杆底部B的距离（结果保留小数点后一位）.;6.在数轴上作出表示 的点.;综合应用;7.在△ABC中，∠C=90°，AB=c. （2）如果∠A=45°，求BC，AC;;8.在△ABC中，∠C=90°，AC=2.1，BC=2.8，求：（1）△ABC的面积； （2）斜边AB； （3）高CD.;9.已知一个三角形工件尺寸（单位：mm）如图，计算高l的长（结果取整数）.;10.有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池正中央有一根芦苇，它高出水面1尺.如果把这根芦苇拉向水池一边的中点，它的顶端恰好到达池边的水面.水的深度与这根芦苇的长度分别是多少？;11.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，AC=2.求斜边AB的长.;12.有5个边长为1的正方形，排列形式如图.请把它们分割后拼接成一个大正方形.;拓广探索;证明：∵Rt△ACD为等腰三角形，设AC=CD=x，则 AD= ，故两个小半圆的半径为 ，半圆 ACD的半径为 .;14.如图，△ACB和△ECD都是等腰直角三角形，CA =CB，CE=CD，△ACB的顶点A在△ECD的斜边DE上.求证：AE2+AD2=2AC2.（提示：连接BD.）;∴∠ECA=∠DCB，;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****