幼儿园小班科学教案《观察西红柿》及教学反思大全5篇.docxVIP

幼儿园小班科学教案《观察西红柿》及教学反思[大全5篇] 第一篇：幼儿园小班科学教案《观察西红柿》及教学反思 《小班科学教案《观察西红柿》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《观察西红柿》含反思！ 活动意图：  孩子对四周的事物总是布满无限的兴趣，特别对动植物的探索布满好奇心和求知欲。根据幼儿的需要，利用种植园地种植的西红柿。观察从播种、浇水、施肥、精心护理等过程，让孩子与绿色互动，体会种植者的辛劳，丰富植物和季节特点的知识经验，感受大自然的多样性，培养幼儿的交往能力。  活动目标：  1.了解西红柿的生长过程。  2.观察植物生长变化。  3.乐意参加种植活动。  4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  活动准备：  照相机，种植地。  活动过程：  一、观察西红柿的叶子(第一周)  西红柿的叶子是什么样子的?有几片叶子?请小朋友数一数。  二、继续观察西红柿(第二周)  你发现了什么?  三、观察西红柿(第三周)  你发现了什么?(.教案来自:快思教.案网)  地上为什么会有裂纹?  我们应该怎样做?  小结：给西红柿浇水，就像小朋友们口渴了要喝水一样。  四、观察西红柿(第四面)  你发现了什么?  教学反思：  根据幼儿的兴趣和需要因势利导地进行随机教育，是教师比较难以把握的。往往会将自己的猜测和推想强加于幼儿，使组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需要不符合。细心观察幼儿的好奇心及兴趣，及时给予支持、合作、引导。抓住孩子的兴奋点实施教育，会得到事半功倍的效果。  小班科学教案《观察西红柿》含反思这篇文章共1521字。 第二篇：小班科学教案：熟悉西红柿 小班科学教育活动：熟悉西红柿 设计意图：西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可以吸引幼儿的留意里，激发幼儿对观察对象的留意。让幼儿了解西红柿的基本特征。 活动目标：  1.了解西红柿的主要特征  2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力 3.愿意与他人交流自己的发现 活动准备：  1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份 2.幼儿每人一个西红柿 活动过程：  一、创设游戏情景，引题 1.老师拿出装了水果的大口袋  师：小朋友们老师今天给你们带来了好吃的东西在这个袋子里想不想知道是什么啊？  2.老师拿出水果放在盘子上  师：老师来请小朋友说说这些水果叫什么名字？  3.师：老师今天虽然带了西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果这四种水果，但是我们只和其中一个水果宝宝做游戏，让我们来通过提示来找出是  第 1 页 共 3 页 那个水果宝宝好不好啊。  二、根据线索去选择、感知、操作 1.提示：它又红又圆  师：第一个提示是又红又圆，让我们来找找什么水果是又红又圆的。 师：西红柿是不是又红又圆的啊，苹果是不是又红又圆的啊，火龙果也是又红又圆的，就剩下黄瓜不是又红又圆那黄瓜是什么颜色的、什么外形的。  师：那我们把黄瓜宝宝送回大口袋里吧 2.提示：它的表面是滑滑的  师：我们来看看哪些水果是滑滑的，西红柿是滑滑的吧，苹果是不是也是滑滑的，让我们再来看看火龙果他的外面是不是有刺刺的东西啊所以火龙果不是滑滑的我们把火龙果也送回大口袋里面吧 3.提示：它是软软的  师：只剩下西红柿和苹果宝宝了，西红柿和苹果宝宝中谁是软软的，我请小朋友来捏一捏。  师：是不是西红柿宝宝有点软软的，所以今天要和我们玩游戏的就是西红柿宝宝啦！  三、通过玩游戏，进一步感知西红柿的主要特征 1.游戏：眼睛看看我  师：我们今天要和西红柿宝宝玩的第一个游戏是“眼睛看看我”的游戏（给每一位小朋友发一个西红柿） 师：请小朋友们看一看西红柿是什么样子的  第 2 页 共 3 页 （西红柿是圆圆的，红色的） 2.游戏：小手摸摸我  师：我们再来和西红柿宝宝玩第二个游戏“小手摸摸我” 师：请你们用你们的小手来摸一摸，捏一捏西红柿，有什么感觉 （西红柿滑滑的、软软的、摸起来凉凉的） 3.游戏：小嘴尝尝我  师：小朋友们想尝一尝西红柿吗？让我们来和西红柿玩第三个游戏“小嘴尝尝我”。  师：现在呢我们终于可以尝一尝西红柿了快来尝一尝吧。 师：我现在请小朋友们说一说西红柿吃进嘴里是什么感觉。 （西红柿有汁、酸酸甜甜的、很好吃） 师：西红柿除了可以生吃，还可以怎么吃啊？  第 3 页