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小学音乐第二册教案 1 教学内容： 唱一唱《采山》 教学目标： 1.通过音乐学习丰富情感体验培养学生热爱劳动、热爱大自然的情感明白劳动光荣 的道理。 2.创设情景使学生能用欢快活泼的情绪朝气而有弹性的声音演唱歌曲。培养学生的 音乐感知能力、表现能力。 3.能歌曲节奏用乐器伴奏。 教学重难点： 1.能用欢快活泼的声音完整演唱歌曲《采山》。 2.准确掌握歌曲中的 X __、__ X的节奏。 教学准备：钢琴，多媒体，木鱼，手铃，沙锤。 教学过程： 一、组织教学。 《师生问好歌》 二、发声练习 2/4 1 3 | 5 — | 54 32 | 1 — || Wu wu wu wu wu wu 三、新授。 1.导入课题： 师：同学们有没有去爬过山呀 ?你都在山上看到过哪些美丽的景色呢 ?今天就请各位 同学随着音乐和老师一起去 采山“ ”，看看我们都能有什么收获 ? 2. 板书课题：《采山》，学生齐读课题。 3.初听歌曲，感受歌曲情绪。 4.师：歌曲里的朋友都在山上采到了些什么 ?带着老师的问题复听歌曲。 ( 木耳，蘑 菇等山菜 )模仿小朋友采蘑菇，采木耳的情境动作。 5. 师简介歌曲：采山是根据民歌音调所创作的歌曲，旋律欢快活泼，生动地描绘了 小朋友们菜山时的愉快心情和获取果实后的喜悦气氛。那么现在我们就带着这种喜 悦的情绪学唱歌曲吧 ! 6.按节奏朗读歌词。 7.教唱歌曲。师采用分句教唱，先唱谱 2 遍再带入歌词教唱 2-3 遍。最后由学生随 琴唱，唱的不熟的地方老师指出并带唱。指出 X __、__ X的节奏，带学生打一遍， 找出歌曲里相同的两种节奏。 8.随多媒体播放的音乐动画用欢快活泼的声音完整演唱歌曲，边唱边根据自己的想 象来自由舞蹈。 四.创编与活动 1.师生共同创编，为歌曲编创动作表演歌曲。然后请学生分组演。 2.指导学生用乐器为歌曲伴奏，指名学生上台演奏。 五 .课堂小结 今天，我们学习了采山这首歌曲，你们要向山里的小朋友学习他们热爱劳动的精神， 只有通过自己积极的劳动才能收获丰盛的果实。 小学音乐第二册教案 2 教材分析：《谁在叫》是一首儿童歌曲，歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象， 极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。 歌词从不同的角度提出了：为什么小动物叫了 ?它们都在做什么 ?意在调动小朋友的 想象力。同时也在教育同学细心观察事物，了解小动物之间的生态关系，维护动物， 维护我们的家园 地球 教学目标：通过本课教学，使同学能够理解歌曲内容，有感情的演唱，生动地表示 出小动物的各种形象，并能发挥同学的想象力，创编一些简单的歌词和动作。 教学重点：有感情的演唱歌曲 教学难点：歌词的创编，歌曲最后一句的休止符 教学用具：钢琴、卡片、课件、动物头饰、打击乐器 教学过程： 一、组织教学： (放一段音乐律动《数鸭子》 ) 目的：增进师生感情，缓解同学的紧张情绪，同时调动同学的学习积极性 二、准备练习 师：小朋友们，看来你们今天的心情不错嘛 !让我们一起走进美妙的音乐乐园，好 吗? 生：好 ……. 师：现在，蓝兔姐姐给你们看一个画面 (出示课件 ) 2/4 1 3 4 ︱5 5 ‖ 小 猫 喵 喵 上面写有音符和歌词，大家一起来念念歌词好吗 ? 生：小猫喵喵 师：读得真棒 !原来是小花猫想给我们唱歌呢，你们想听吗 ?现在蓝兔姐姐扮演小猫 唱给你们听好不好 ? 师：唱 ……，你们也唱唱 (生唱后 ),那你们还知道什么小动物，他们又是怎样叫 的?(提问 ) 生：同学唱，老师可用打击乐为其伴奏 目的：为学歌曲和创编做铺垫。 三、导入新课： 师：你们真是个天才。那么你们喜欢小动物吗 ?想和小动物做好朋友吗 ?要和小动物 交朋友就要了解他们，知道他们喜