高中地理课件水土流失的治理657665 .pptx

《高中地理》选修二第三单元 水土流失的治理一、概念和概况1.概念水土流失：指在流水、风力等外力作用下，土壤受到侵蚀(破坏、磨损、散、搬运、沉积的过程)的现象，一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、沟壑等三种土地产生这种生态环境问题。我国是世界上水土流失最严重的国家之一，在黄河中游黄土高原地区、长江中上游地区、东北黑土地区、北方土石山区、南方红壤丘陵地区等地区，都有水土流失发生。而黄土高原是我国甚至世界上水土流失最严重的地区。 。一、概念和概况2.概况40°N 位于太行山脉以西，乌鞘岭以东，南起秦岭，北面以长城为界与内蒙古高原相接，包括山西、陕西、宁夏的大部分和青海、甘肃、内蒙古、河南的一部分 。面积:近20万平方千米地势:由西北向东南倾斜地面:大部分为黄土覆盖，植被覆盖率低，许多地方几近光裸.34°N二、脆弱的环境1.位置特殊——过渡性平原→山地、高原沿海→内陆湿润→干旱森林→草原农业→牧业二、脆弱的环境2.自然环境条件不稳定，灾害频繁、严重地质、地震灾害、 水旱灾害气象灾害、水土流失、土壤侵蚀二、脆弱的环境3.人类破坏严重滥垦、滥牧过樵、过牧引起自然环境的强烈反应，自然灾害频度增大二、脆弱的环境4.遭受破坏后恢复困难9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?人均耕地减少破坏植被土地退化人口增长自然灾害频繁燃料需求增加农业单产不稳不高毁林开荒开垦荒地破坏生态平衡需要更多劳力人口继续增长三、尖锐的人地矛盾→ 恶性循环四、水土流失的治理1.水土流失的形成①自然原因（9.6%）黄土颗粒较细土质疏松垂直节理发育暴雨集中历史——营造宫殿樵采、开荒、战场四、水土流失的治理1.水土流失的形成②人为原因（90.4%）植被的破坏轮荒制度四、水土流失的治理1.水土流失的形成②人为原因（90.4%）不合理的耕作制度露天煤矿的建设四、水土流失的治理1.水土流失的形成②人为原因（90.4%）开 矿坝地四、水土流失的治理2.水土保持的基本措施①压缩农业用地，重点抓好川地、塬地、坝地和缓坡梯田的建设 ??四、水土流失的治理2.水土保持的基本措施②扩大林草种植面积。以水土保持林为主，因地制宜地营造防风固沙、经济林、薪炭林、用材林和四旁绿化。四、水土流失的治理2.水土保持的基本措施③改善天然草场的植被。超载过牧的地方应适当压缩牲畜的数量，提高质量。并改善放牧管理