外研版七年级英语上册导学案.docxVIP

1、Work in pairs. Ask and answer.(Activity5) 飞龙初中导学案  A: What’s your name? B: My name’s… 序号  学校  年级  科目  课型  课题  课时  主备  审稿  付印 A: Where are you from?  B: I’m from… 1 ooo 7 上  英语  新授 M1-U1 1  ooo ooo  巩 固 A: Nice to meet you,… 2．Listening and repeat (Activity 6) B: Nice to meet you ,too. 学 习 目 标 课 堂 准 备 自 学 交 流 合 作 探 究 外研版七年级英语下 M1 U1 导学案（学生版） 能掌握本单元的单词和短语。 能理解 Activity 3 的有关自我介绍的对话，掌握 be 动词一般现在时形式并能正确运 用于自我介绍中。 学会用 and 衔接句子。 能掌握/i:/， /i/， / e /，/ ae /的发音。 试读单词表中本单元的单词，不会读的在单词下打“eq \o\ac(△,”)eq \o\ac(△, )。 试读第 2 页 Activity2 单词，Activity3 对话，不会读的单词在下面打 eq \o\ac(△,“)”。 1、仔细预习 Activity3 的对话，找出 be 动词的三种不同形式： - 、 -、 -。 2、读对话，找答案： My name Miss Li. I Chinese. He - my friend. We - students. What your name? Where you from? ．总结 am、is are 的用法： ．互译下列单词短语句子： 1.close_____________________ 2.open_________________________ 3.遇见______________________ 4.十二________________________ 5.学生______________________ 6.英语______________________ 7.practise____________________ 8.match ___________ ___ 9.起立_____________ __ 10.坐下___________ _ What’s your name?________________ __ Where are you from?___________ __ Nice to meet you.__________ ___ 提 高 拓 展 延 伸 学 后 反 思 1)Listen carefully 2)Repeat after the tape 3、Listening and repeat (Activity 7) First,read aloud; Then,repeat after the tape. 总结 s 在单词末尾的读音。 __________________________________________________ 单项选择： 1. -Nice to meet you. - . A Good morning B You are welcom C Nice to meet you, too D Goodbye He from Beijing, I from Shanghai. A is,is B am, am C is, am D is, comes Please match the words the picture. A to B and C with D too 4. – is Mary from? -She is from . A When, American B Where, America C What, French D Where, French 5. My sister is . A twelve year old B twelve years old C twelve-years old 通过本课学习，我的问题表现在： 14.我十三岁。____ ___ 3.Match the words with the pictures.(完成 Activity8) 究 2 ）Daming isn’t from Beijing. □ 飞龙初中导学案 Read the second passage. Check the true sentences. 序号  学校  年级  科目  课型  课题  课时  主备  审稿  付印 3） Lingling